[中学联盟]江苏省句容市后白中学苏科版八年级物理上册学案（无答案）：1.1声音是什么

主备人：黄留军 二备人：王超 备课组长签名 审核人签名 内容：声音是什么 课型：新授 设计课时：2课时 班级 学生姓名: 家长签名： 教学目标 知识技能目标： 1、通过生活体验，初步了解声音在信息传播中的作用。 2、初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量和声速。 过程与方法目标： 通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件，学习从物理现象中归纳出一般规律的方法。 情感、态度与价值观： 通过学生经历用多种方法探究声音产生原因的过程，鼓励学生的思维形式向开放性和独特性发展。 教学重点 能通过物理现象的观察分析，了解声音的产生和传播规律。 教学难点[来源:学§科§网Z§X§X§K] 声音的传播形式和声能的理解。 教学方法[来源:学科网ZXXK] 探究；讨论；总结 教具 纸、音叉、水、纸杯、细线、绳子、水槽、石头、电铃、玻璃罩、抽气机。 1、 课前预习： 1、用手摸一摸家里正在发声的电视机的喇叭或音箱，你可以感觉到喇叭在_________。 2、声音是由物体的 产生的。我们把正在发声的物体叫做_________。 3、通过课本活动1.2，你可以得出，声音可以在_______、________、________中传播，但不能在_________中传播。 4、声音在空气中是以波动的形态传播的，我们把它叫做_________。声音还具有能量，叫做_________。[来源:Zxxk.Com] 5、通常情况下，声音在空气中的传播速度为____________，在水中传播要比空气中要______，在钢铁中传播比水中还要_________。 二、教学过程 课堂精讲： 活动1、声音的产生： 请学生设计方案：一张纸、一杯水、一根橡皮筋，怎样使它们发出声音？你能不能设计方案使其他的物品发出声音？各组提出活动方案、讨论。 用细线系住一个乒乓球，将其靠近敲响的音叉，会发现：