[中学联盟]江苏省句容市后白中学苏科版八年级物理上册学案（无答案）：3.4平面镜

主备人：于海波 二备人：赵广和 备课组长签名 审核人签名 内容：平面镜 课型：新授 设计课时：2课时 班级 学生姓名: 家长签名： [来源:学。科。网Z。X。X。K] 教学目标 知识技能目标： 1、 知道平面镜成的特点。 过程与方法目标： 2、体验“探究平面镜成像的特点”的过程，学会观察到各种信息 情感、态度与价值观(attitude)： 3、体验科学探究的乐趣，感悟自然现象的美妙与和谐，从而获得成功的喜悦 教学重点 经历“探究平面镜成像”的过程 教学难点 如何组织引导学生进行科学探究 教学方法 实验探究、讲授、归纳 教具 玻璃、夹子、粉笔、白纸、直尺、杯子、蜡烛、铅笔 一、课前预习 1、 叫做平面镜。 2、 叫做虚像。 3、平面镜所成像是 ，像的大小与物体的大小 ，像和物到平面镜的距离 ，像与物相对于镜面是 。 二、课堂新授 平面镜成像特点 活动3.5 探究平面镜成像的特点 图3-35是一张令人惊讶的照片，茶色玻璃板后有一支蜡烛，他竟然能在“水中燃烧”！请展开你想象的翅膀，说说你提出的问题和猜想。 提出猜想 回忆我们平时照镜子的情形，猜一猜，平面镜成的像与物体有么关系？ 1、平面镜所成的像可能在平面镜 （上/前/后）； 2、平面镜所成的像可能与物体的大小 ； 3、像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离可能 。 设计实验 1、实验时应该选择玻璃板还是平面镜，为什么？ 2、怎么样比较像与物体的大小？ 3、怎么样测定像的位置？ 如图3-36所示，将一块透明的玻璃板（平面镜）竖直地放在一张白纸上，另准备两个相同的物体（如粉