内容正文：
拦车中学导学方案
年级
九
学科
历史
课型
新授
授课人
学习内容
美苏冷战
学习目标
1、知道“杜鲁门主义”出台及其影响，马歇尔计划的实施和实质，北大西洋公约组织的成立，“北约”和“华约”美苏两大阵营对峙的形成，柏林危机和古巴导弹危机的情况。2、通过概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现，培养归纳历史知识的能力。`
学习重点
1、杜鲁门主义 2、美苏“两极”对峙局面的形成
学习难点[来源:学_科_网Z_X_X_K]
分析美国对苏联推行冷战政策的原因
导学方案
复备栏
【温故互查】：二战时美苏两国关系如何，二战结束后你觉得他们的关系将会如何呢？
【设问导读】（自主阅读教材内容，完成下列问题。）
1、 冷战双方：以 为代表的资本主义阵营和以 为代表的社会主义阵营。
2、 “冷战”开始
1、开始标志： 年3月， 的出台。
2、主要内容：声称无论在何地爆发革命、发生动乱，都与美国的安全有关，美国政府都应进行干预。（本质：遏制共产主义，干涉别国内政。）
3、 冷战表现(两大阵营的对峙)
1、政治上：美国提出了 ，对苏联推行全面的“遏制”政策。与此同时苏联成立了共产党和工人党情报局，在政治上与美国抗衡。
2、经济上：美国： ；苏联： 。
3、军事上：以美国为首的国家于 年 月成立了 ，此后以苏联为首的国家于 年 月成立了 ，东西方之间最终形成两大政治军事集团。
4、思考：美国想称霸全球，唯我独尊，为什么又会援助西欧呢，他真的是一片好心吗？
4、 冷战双方的正面交锋（“冷战”激化）
1、柏林危机：
⑴时间：第一次是 年6月，第二次是 年11月。
⑵结果：第一次柏林危机后德国分裂成为 和 两个国家。
第二次柏林危机：于1961年8月，由苏联和东德政府修筑“ ”，封锁东、西柏林之间的边界。
2、古巴导弹危机
⑴古巴独立： 年。
⑵危机起因：