[中学联盟]吉林省东丰县小四平镇中学人教版八年级物理上册教案：1.4测量平均速度

八年级物理 第一章 机械运动教案 课 题 §1.4测量平均速度 课 时 第五课时 课 型 新授课 主备人 柳万石 校 对 李颂 审 核 贺淑萍 教学目标 1.通过分组实验使学生会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度，培养学生实验能力和与他人协作的能力 2.学生能根据速度计算公式计算出物体在这段时间内的平均速度，培养学生的运用能力 3.学生能写出简单的实验报告，培养学生的实验能力 教材分析 重 点[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK][来源:学*科*网Z*X*X*K] 1、学生会用刻度尺和秒表测平均速度，加深对平均速度的理解。 2、体验通过日常生活经验或自然现象粗略估计时间的方法，具有初步解决生活简单问题的能力。 难 点 1、准确计时对学生实验技巧要求较高。 2、在活动时，保持好学生上课的组织纪律性。 3、正确记录测量结果。 教学准备 教师准备 停表、卷尺 斜面 小车 学生准备 教 学 过 程 主 备 内 容 修 改 内 容 一、设疑自探（10分） （一）创设情境，导入新课。周老师从家走到学校用了30分钟，田老师从家走到学校用了40分钟，谁走得快？要想知道谁走得快学了这节课我们就会测量了。 （二）观察演示小车从斜面上滑下，提出问题： 教师预设的问题： 1.在物理学中，用什么描述变速运动物体的快慢程度？ 2.如何测量我们步行30m这个过程的平均速度？ 3.如何计算一个做变速运动的物体在时间t内的平均速度？ 4.使用刻度尺时应注意什么？ 5.使用秒表前应观察什么？ 6.秒表的启动、止动、回零等使用方法。 （三）组织学生阅读课文，运用身边和实验器材探究。 二、解疑合探(22分) （一）小组合探。 学生分组做课本上的实验。《测量平均速度》 (二)全班合探。 1.学生展示（解答或板演） 2.教师点拨或精讲 三、质疑再探（3分钟） 1.学生质疑：本节课的知识我们已经学完了，看看本节课谁还有什么问题？提出来大家帮助解决。 2.教师预设质疑： 通过实验求得的不同路程里的平均速度是否相等？ 强调求解物体通过某段路程的平均速度时，一定要用物体通过的这段路程除以通过这段路程所用的时间。 四、运用拓展（10分） （一）根据本节课学的内容，学生自己编题交流解答。请你当个小老师，编一道题考考大家。 （二）教师为巩固本节课知识点拟定的练习题： 用刻度尺和表可测出小车从斜面滚下的平均速度。有一斜面长1．6米,让小车从斜面顶端滚到底端需5．0秒。如在斜面的中点装上金属片,小车从斜面顶端撞击到金属片的时间为2.8秒,根据测出的时间,算出小车通过斜面全程的平均速度Ｖ1、通过上半段的平均速度Ｖ2、通过下半段的平均速度Ｖ3。Ｖ1、Ｖ2、Ｖ3相同吗？ （三）本课总结。 板书设计 实验记录 教学反思 $$