2017秋人教（部编版2017）道德与法治八年级上册课件：4.1 尊 重 他 人 （共23张PPT）

第四课　社会生活讲道德　 第一框　尊重他人 项目一　尊重是交往的起点 1.尊重即_____、_____。 2.尊重他人有什么重要性? (1)尊重他人是一个人_________的外在表现。社会生 活中,我们应该尊重他人的_____、权利等。 尊敬 重视 内在修养 人格 (2)受到他人尊重能够增强___________,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。 自尊、自信 (3)尊重使社会生活_________。①尊重是维系良好人 际关系的前提,是_________的重要特征。②尊重能够 减少摩擦,消除隔阂,增进_____,形成_________的融 洽关系,从而促进社会进步、提高社会文明程度。 和谐融洽 文明社会 信任 互敬互爱 项目二　尊重从我做起 3.尊重他人的要求有哪些? 应有的、适当的 要求 具体表现 (1)积极关注、 重视他人。 ①尊重他人,需要我们考虑他人 的感受,认真对待他人,给予他 人_______________关注,而不冷 落、忽视他人。②我们应该重 视他人,对他人的疑惑给予细致 耐心的解答,对他人的请求给予 热情的帮助。 平等 对待 尊重他人人格 换位思考 将心比心 包容 要求 具体表现 (2)_____ _____他人。 发自内心地_____________,对所 有的人一视同仁。 (3)学会 _________。 在人际交往中,我们要设身处地为 他人着想,不把自己的意志强加给 他人,而应该_________,体会他人 的感受,理解他人的难处,_____他 人,像尊重自己一样尊重他人。 欣赏他人 优点 和闪光点 要求 具体表现 (4)学会 _________。 我们要善于发现他人的潜质和特 长,真诚地欣赏和赞美他人的_____ _________,给予他人积极的评价。 【微点拨】 人千差万别,不存在真正平等。 点拨:人生来平等,这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上每个人都是独立意识的主体,都有做人的尊严。在法律地位上,每个人平等地享有权利和平等地履行义务。我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 【微拓展】 己所不欲,勿施于人。 ——《论语·卫灵公》 提示:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不