2017秋人教（部编版2017）道德与法治八年级上册课件：1.1 我 与 社 会 （共23张PPT）

第一单元　走进社会生活　 第一课　丰富的社会生活 第一框　我与社会 项目一　感受社会生活 1.在参与社会生活过程中,你有哪些感受? 一幅幅生动的画卷在我们面前展开,我们的社会生活 _________。 绚丽多彩 2.社会生活给我们带来哪些变化？ (1)人在社会交往中形成了各种_________。(原教材： 人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的 _________。) (2)随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们 的社会生活空间不断_____,我们会与越来越多的人打 交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。 社会关系 延展 社会关系 (3)我们会更加关注_________,并献计献策;会更加 关心_________,或为之自豪,或准备为之分忧。 社会治理 国家发展 项目二　我们都是社会的一员 3.个人与社会的关系是怎样的? 个人是_____的有机组成部分,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 社会 4.社会关系对我们的身份有何影响? 人的身份是在社会关系中　　　的。在不同的社会关 系中，我们具有不同的身份。(原教材：人的身份是通 过社会关系　　　的。在不同的社会关系中，我们具 有不同的身份。) 确定 确定 【微拓展】 人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。——马克思 提示:人是具体的、生活于现实生活中的人。他们的一切行为不可避免地要与周围所有的人发生各种各样的关系,如生产关系、亲属关系、同事关系等。个人是社会的有机组成部分,而社会则是个人赖以生存的环境。 【微思考】 社会关系不同,身份就不同。结合自己的生活体验,谈谈你拥有哪些身份。 提示:在家庭,我是一名子女;在学校,我是一名学生;在社区,我是一名居民;在中国,我是一名中华人民共和国的公民等。 1.感受社会生活 【关键词】 打工洪流　社会 　　当一学期紧张的学习生活走向了尾声,“暑假怎 么过”便成了热门话题。作为一个渴望工作、渴望改 变、渴望成功的中学生,我也欣然地加入了这股势不可 挡的打工洪流中。在妈妈的介绍之下,我顺利地进入阿 佳家纺干了三天。不过我打工的目的并不是为了赚钱,而是为了融入这个现实的社会,体验另一种与众不同的暑期生活。当然,在这次工作实践之后,我也如期获得了不少的认知…… ——节选自《***的暑期社会实践报告》 角度一