第一单元 第一课 第1课时 我与社会-【全效学习】2024-2025学年八年级上册道德与法治同步练测（统编版）

第一单元走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 X知识网络梳理 源凭新知 社会生活鉤丽多彩 个人是社会的有机组成部分 个人与社会的关系区的身份是在社会关系中确定的 个人与社会 t绿关系 主要的社会关系地缘关系 业噬关系 丰富的社 人的成长是不斯社会化的过程 人的成长离不开社会 会生活 人的生存和发展离不开是会 表现：谦让、分享、芬助绝人、关心社会发辰￥ 有利于养惑良好的行为习惯 杂杜会行为 重安意义 望造德度的人格，形成正猜的价值观 茂得色人和社会的接的与认可 在人际文往和社会实践中泰成 论径和方法主动了解杜会，关注社会发展变化，积板投身于社会实践 遵守社会想划，热心新助他人 第1课时我与社会 X学习目标解读 明角要求 学习主题 学习内容 1,知道社会关系是人们在社会交往中形成的 生命安全与 健康教育 2.理解个人与社会的关系，提高适应社会、参与社会的能力 3.知道在不同的社会关系中，我们会有不同的身份 核心素养 素养解读 责任意识 主人翁意识。对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家，雏护祖国统一和国家 安全，具备国家利益高于一切的观念 健全人格 积极向上。有效学习，能够主动适应社会环境，确立符合国家需要和自身实际的健康 生活目标，热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质 X教材知识解读 列新刘 @第一目感受社会生活 积极参与社会生活的重要意义 (1)社会生活空间不断延展，与越来越多的人打交道。 (2)对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 (3)会更加关注社区治理，并献计献策。 (4)会更加关心国家发展。 小趣 味巴 听闻少年二字，应与平庸相斥。 1 十道德与法治八年级上册[人教版 金第二目我们都是社会生活的一员 1.个人与社会的关系 (1)个人是社会的 部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 (2)人的身份是在 中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2.几种主要的社会关系 地关 业关系 如家是、家族成颈之间的关系如同乡、邻居等如同学、问布等 总结 会小道总结现点 雲小濾辨正误 1.社会生活绚丽多彩。 1.中学生的主要任务是学习，没必要关注社 2.社会越来越呈现网络化的趋势。 会发展变化。 3.人定位自已的位置，要以其他人为参照，以 2.在不同的社会关系中，我们具有相同的 社会关系为坐标。 身份。 ( X经典例题剖析 深挖教材·支式训海 知识角度■ 我们都是社会生活的一员 健全人格小红是妈妈的女儿，是爷爷的孙女，是学校的学习标兵，是小兰的同桌…小红具有 多重身份说明了 () ①小红的社会关系主要是地缘关系②小红在社会交往中形成了各种社会关系③在不同的 社会关系中，我们具有不同的身份④人的身份是在社会关系中确定的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【点拨】本题为组合型选择题，可用排除法解答。结合所学知识分析材料，“是妈妈的女儿，是爷 爷的孙女”表明小红的社会关系主要是血缘关系，“是学校的学习标兵，是小兰的同桌”表明小红 的社会关系主要是业缘关系，地缘关系在材料中未体现，①排除。 教材变式·社会关系网络图[教材P6拓展空间改编]下图是小张同学绘制的“我的社会关系网 络图”，从中能得出的结论有 () 同学 妈妈 老都 爸爸 爷爷 奶奶 ①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③个人是社会的有机组成部分④个人离不开社会，但社会可以离开个人 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 72 第一单元走进社会生活 沁课内基础过关 建议用时：20分钟·银时训随 1.健全人格暑假期间，小周参加研学旅行到 A.①②③ B.①②④ 贵州榕江观看“村超”比赛，他在这里参与了 C.①③④ D.②③④ 各种极具“烟火气”和“泥土味”的乡村文体 (2)主动认识社会。小铭 活动，感受了新时代乡村文化的风采。这次 A.在不同的社会关系中，具有相同的身份 旅程让小周感受到了 ( B.作为社会一员，是社会的有机组成部分 A人类文明的发展演进 C.在同敬老院老人接触的过程中固定了自 B.错综复杂的社会关系 己的身份 C.社会生活的绚丽多彩 D.与爸爸、妈妈三人组成了一张纵横交错 D.艰苦朴素的农村生活 的社会关系“大网” 2.责任意识研学旅行将课堂搬到了大自然、 4.健全人格关于下边漫画中男孩的行为，下 列说法正确的是 () 博物馆等更有趣味性、更有意义的地方，促 进书本知识与生活实践的深度融合，使学生 能够更好地感受生活、感受社会。下列同学 的行为有助于感受社会生活的是() ①小丽放学回家后认真复习今天所学知识 ①不利于延展自己的社会生活空间②不 ②小勇积极参加社区义务劳动③小洁尝 利于感受多彩的社会生活 ③不利于为社 试网络直播，立志成为“网红”④小楠周末 会发展建言献策 ④有利于避免形成各种 时帮助爷爷干农活 复杂的社会关系 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ A.①②③ B.②③④ 3.[教材P2素材改编]以下是中学生小铭的一 C.①②④ D.①③④ 天，请你阅读并完成下面小题。 5.跨学科·语文下列选项中没有体现个人和 () 中学生小铭的一天 社会关系的是 A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 早上6：30 和爷爷到公因晨练 B.横眉冷对千夫指，俯首甘为需子牛 上午8：20 和妈妈到家门口的菜市场买菜 C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青 和同学一起到敬老院看望老 下午3：15 D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 人，教老人使用智能手机 晚上8：10 和爸爸一起看新闻并交流看法 6.健全人格阅读材料，回答问题。 材料一小宇根据自己的生活场景，制作了 (1)感受社会生活。小铭 ( 如下表格： ①陪爷爷到公园晨练，体验健康的生活方式 场景 角色 ②和妈妈到菜市场买菜，感受劳动的快乐 ③教敬老院的老人使用智能手机，形成血缘 国庆节陪父母一起出游 ① 关系这一社会关系④关心国家发展，同爸 和同学一起参加兴趣班 ② 爸交流对新闻的看法 去超市购买生活用品 ③ 小趣 华丽的跌倒，胜过无调的非四。 味吧 十道德与法治八年级上册[人教版 (1)请你将上表中所缺内容补充完整。 桌小聪用“人与社会的关系”的相关知识，反 (6分) 驳了小莎的说法。 (2)请你结合所学知识，说说小聪是怎么反 驳小莎的。(4分) 材料二小莎在社交软件平台上发了一条 信息：我是独立于社会而存在的！小莎的这 句话引起了同学们的广泛议论。小莎的同 X课外拓展提升 建议用时：10分钟·运用新料 1.中考新形式·手抄报新学期伊始，某中学八 动特别的有意义，营造了多读书、读好书、善 年级(1)班举行了题为“我的暑假社会生活”的手 读书的良好氛围，促进了学生的文化教养。 抄报评选活动。下列可以入选的作品是( 记录二10月1日，我参加了市里举行的 ①制作“我的社会关系网络”思维导图，配文 升国旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了市 “我与同学一地缘关系”②粘贴“我的湖 文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受了 南博物院之行”照片，配文“观厚重历史，悟 新中国成立来取得的辉煌成就。我用视频 多彩生活”③展示“居民文明饲养宠物情 记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表 况调查”报告，配文“为社区治理建言献策” 达对祖国母亲的祝福。 ①绘制“我是学生也是子女”插画，配文“不 (1)上述材料反映了个人与社会具有怎样的 同的人在社会关系中身份不同” 关系？(6分》 A.①②B.①④C.②③D.③④ 2.中考新形式·微点评小微搜集到一些微信 息，并从社会关系建立的基础的角度对其进 行点评。下列微点评与微信息对应正确 的是 ( 选项 微信息 微点评 (2)结合材料，请你说说积极投身于社会对 A 小微和她的父母及爷爷奶奶 业缘关系 我们的成长的作用。(6分) B 孝老爱亲的小丽和她的妈妈 血缘关系 C 就读某大学的同学们 亲缘关系 D 小叶和他的同事小米 地缘关系 3.健全人格中秋国庆假日，小冬记录了他在 节假日中参加的活动： 记录一9月28日，我和同学参加了迎中 秋庆国庆暨全民阅读系列活动。我买了《史 记故事》和《儒林外史》。我觉得举办这种活 74【第二日】 1.①杜会实践 参考答案与解析 【经典例驱削析】 【知识角度】D 同步学练测 【题量变式·活动流探】 第一单元走进杜会生活 【课内基陆过关】 第一课率富的杜会生活 1C 2C 3.D 4.B 5.C 第1观时假与社会 &(1)①有利于我门养或良好的行为习惯，司 【敏材知识解铁】 童健康的人格，形成正魂的价值配念，获得他人和 【第二日】 社会的接钠与认可，②参与社会的过程，既是体 L.(1)有机目战《2)社金关系 社会生活的过程，也是在实找中发能和规就自 【小德期正提】1，X2× 己的过程，①我们只有主种关心社会，积极融人 【经典例题制析】 社会，镇力率献社会，才能实现自已的人生价值。 【如识角度】B ()①亲壮会行为在人际交往和社会实就中 【散材烫式·社会关系网修图】C 养成.②我们警主动了解杜会，关注社会发餐变 【溪内基覆过关】 化，积极投身于壮会实我，①在社金生括中，我们 LC 2C .(1)B (2)B 4A 5.D 要游守杜会规则，热心相助他人，想饱人之所想， 6,(1①子女学生①销变者 急他人之所急。 《2)①个人是社合的有机组成部分，每个人都 【课外拓属援升】 是性会这张”大同”上的一个“结点”，②人的身母 1书【解辆】漫质主要体我个人的生存和发 是在杜会关不中喻定的，在不同的社会关暴中， 醒离不开社会，没有沙及杜会的进步发展真不开 我们具有不同的身份等 个人，人的身份是在杜会关系中确定的，②©不符 【退外拓层漫升】 合思意，应得得。故透B 1,C【解析】分所题文可知，“我的南南博物 2B 院之行可以了解厚重的历史，感相半富多影的生 氢(1)①大留分学生认为有必要参如社会公 好，“居民文明例养宽物情况视雀报告”是关注社 整活动，复位有少富分学生认为没有必要或者说 区治理，并建言献策的停现，心少行合赠意，“我” 不请，没有认识到参加社会公经活动的重要性 与同学属于业缘关系，①错阀：“我“是学生也是子 ②学生参加社会公整活动的主餐途是是通过学校 女，体规间一人在不司关琴中具有不闻的身份， 组期 ④蜡误。战选C 2)①树败老之风，餐社会文用。②表滴文艺 2.B 节日：打扫正生：赠送礼物：等等。③培养肯少年钓 3(1)①个人是社金的有机组成都分，四人 杀社会行为，④眼从组织安推，夏语动纪律，注意 的身价是在社会关系中确定的。®在不间的社会 人身安全：文明有礼：等等。 关系中，我们具有不同的身份。 第二课阿路生活新空同 (2)①小冬参加会民阀读系列居动（积级毅身 第时网改变世界 于让会生活)，丰富了他对社会生桥的感受，使佳 【较材知识解读】 对社会生活越米该深刻。②参加升成仪式，关注 【第一】 相国的发展，关注家多的发展和成就，使售更加关 (1)方便远楼 心家乡及国家的发展.并为之白章。①参加这数 【第二目】 括动，在社会实我中骨炼，发展，有助于他走向成 (2)民主致的 熟等 【第三目] 第2源时在社会中成长 (3)个人隐私 【敏材知识解读】 【小德裤正提】1，×2/ 【第一日】 【经典例题制析】 《1)社会化《2)物质(3》精神 【知识角度一】8 【题型变式·日记解谈】D 感和箔两，我们要浸高媒介素养，盟性参与网峰生 【知朗角度二】C 活等。 【题型变式·漫面的图】日 【课外拓展提升】 【课内基建过关】 1.C【解析】题文中，多敷末成年人把陌生 1.A2,C3.C4A5A 人知人白已的两友圈，在社交款件上菊白已及家 长①阿路为经济发展注人新的桥力，②网路 人的飘片，说期未战年人在网格生活中缺乏一定 让我们的生活变得丰富多彩。③网蜂为文化传骚 的自我保护意识，国此网上交友要慎重，重找自现 和科找刷新搭建新平台 保护，②正确：大多数未成年人相信网络上的信息 【课外拓展提升】 并转发，说期求戒年人要灵高媒介素养，碑所网路 1.B 信息③正魂：将同培中的明友转化为现实中的明 2A【解析】同培不能扩大公民的民主权 及需要算重，①错议：①与题干主日不符。放透C. 利，①情深，应肆降。故选A。 2.C 3,《1)主题：关干同蜂使用情况的问卷调查 象示例，正方辩词，①纸螺体的实时性，交互 题目：你金榭别网络混言码？ 性使海信息传递和交藏变得方健远捷。心让我们 口会回偶尔会口不会口不舞道 的生活变得更加程利和丰富多彩，也可以节的成 (2①辩别网络言的方法，心控制上网时 长，规高效率。③快镜的交流平台能够打支转统 可的方法等 人际交往的时空限制，促进人际交住等， 〔3①网格让我们日宫生活中的信息传边和 反方喻司①新螺体的开救性为网锋深的 交流变得方便迅捷，打破了传统人后交往的时空 滋生和传播提供了可衡，心大量沉余信息会干找 限制，促进了人际交往，让生活变得更加便利和半 人门的珠择，耗赞人们的时闻，影响学习，工作有 留多彩，四网峰为经济发喝注人新的括力：凤进 生活。③在升放的新煤体黑，信息容县露，个人 民主政治的进宠：为文化传播和科找创新搭足新 隐，容易被侵见等。 平台。在母培时代，信皇变得卡富的风时，也出 第2课时合短利用网路 了一参虚假的，不良的佰息：们连于网络，影响 【教材知铝解度】 竿习，工作和性话，个人隐私容易被便无。我们 【第一日】 委提高媒介素养，积极利用互联网我取新知，民进 1.(1)螺介素养(2)“信息节食”《3)排析 内通，完蓉自我：要学会值血节食”：要学会期析 网络信息 网络信息，自意括制不良篇息：自觉清守道的和法 【小塘裤正误】L×名√8× 律，做一名负资的同蜂参与者：积极传精同络正能 【经我例盖剂析】 量等。《从网路的利与弊两方面作答) 【知识角度】B 第一单元复习整合 【校材变式】A 【析特室，互课价】 【谦内琴硅过关】 ①杜区治理②国家发展有机服我富分 LC 2.C 3.D 4.C 5.C ④杜会关系@社金化团生存和发属D读 气(1)①小烨转发有关“本命年要龙睛本墨 让，分李，帮助他人@人际交往@社会实授 心信直传递交瓷①便利和丰富多彩仍经洗 头”的不良信息的行为是不合理的。这一行为阔 发展0民主班治胎文化传播和料技创新 于位精网格属言。公小婚在网上数交预防雾霾的 心个人隐私⑤煤介素养心“信息节食”吸通 建议的行为是合里的。这一行为是利用屑蜂平台 德0法律 为社会发展建言献策，是传福两路正衡量的行为 【链梧点·提素养】 (2)①注意信息出处。②关注官方信息 主题一1)在网塔时代，出残了一些成很 ①对信良进行多方验证，①前识信息内容。向 的不的催息。②沉迷干网蜂，影响学习，工作 色人求助等。〔任答两点即可) 和生活，①个人隐私容易鼓侵犯等。 (3①用上充斥着虚假的，不良的信息，我们 (2少宫造有利于未成年人身心楚康的网铬 要学会期所和纸刺不良信息，②个人隐私容易被 环境。保障未成年人合法权差。③为来成年人 侵见，我们要学会保护个人隐高，心网上充满满 网络保护揭供有力的法治保障等。