[中学联盟]广东省惠阳区中山中学高中物理粤教版必修二导学案+教案：第二章第二节 向心力 (3份打包)

【物理底版】 必修二 第二章 圆周运动 第二节 向心力（第一课时） 【自主学习】 1、 学习目标 1. 知识与技能 理解向心力的概念，知道向心力是根据力的效果命名；知道向心力大小和哪些因素有关，知道向心力公式的含义，计算简单情境中的向心力；理解向心加速度的概念，知道向心加速度的公式，能计算简单情境中的向心加速度；知道在变速圆周运动中，可以用向心力和向心加速度的公式，计算质点在圆周上某一点的向心力和向心加速度。 2. 过程与方法 通过实验，探究与向心力大小有关的因素，体验和感受向心力的存在；结合生活中的向心力的应用实例，体会牛顿第二定律的普适性。 3. 情感、态度与价值观 通过探究性活动，体会成功的愉悦，发展参与物理学习活动的兴趣；联系实际，注重应用，形成理论联系实际的意识。 2、 重点难点 1. 向心力、向心加速度概念的理解 2. 向心力、向心加速度概念的理解 3. 向心力、向心力的简单计算 3、 自主学习 1.向心力： （1）做匀速圆周运动的物体，会受到指向 的合外力作用 ，这个合力叫做向心力。 （2）向心力总是指向 ，始终与线速度垂直，只改变速度的方向而不改变 。 （3）向心力是根据力的 命名，可以是各种性质的力，也可以是它们的 ，还可以是某个力的分力。 （4）如果物体做匀速圆周运动，向心力就是物体受到的 ；如果物体做非匀速圆周运动（线速度大小时刻改变），向心力并非是物体受到的合外力。 （5）向心力的公式 或 。 2．向心加速度：[来源:Z。xx。k.Com] （1）定义: 做匀速圆周运动的物体,在向心力作用下必然产生一个 ,这个加速度的方向与向心力的方向相同,我们称之为向心加速度。 （2）向心加速度的大小：a = 或= 。 （3）方向：指向 ，匀速圆周运动是向心加速方向不断改变的 。 3．（单选）关于向心力的说法中正确的是（ ） A．物体由于做圆周运动而产生向心力 B．向心力不改变圆周运动物体的速度的大小 C．做匀速圆周运动的物体其向心力是不变的 D．做圆周运动的物体所受到的合外力一定是向心力 4．（单选）关于向心加速度的意义，下列说法正确的是( ) A．它描述的是线速度大小变化的快慢 B．它描述的是线速度方向变化的快慢 C．它描述的是向心力变化的快慢 D．它描述的是角速度变化的快慢 4、 要点透析 问题一向心力物理概念的理解及其运用 1．下述各力中，根据力的效果来命名的是 A．重力 B．向心力 C．拉力 D．摩擦力[来源:学|科|网] 2．下列关于向心力的说法中，正确的是 A．物体由于做圆周运动而产生了一个向心力 B．做匀速圆周运动的物体，其向心力为其所受的合外力 C．做匀速圆周运动的物体，其向心力不变 D．向心加速度决定向心力的大小 3.小物块A与圆盘保持相对静止，跟着圆盘一起做匀速圆周运动，则下列关于A的受力情况的说法中正确的是 A．受重力、支持力 B．受重力、支持力和指向圆心的摩擦力 C．受重力、支持力、摩擦力和向心力 D．受重力、支持力和与运动方向相同的摩擦力 问题二向心加速度概念的理解及其运用 1．下列关于向心加速度的说法中，正确的是 A．向心加速度越大，物体速率变化越快 B．向心加速度越大，物体速度变化越快[来源:学+科+网Z+X+X+K] C．向心加速度越大，物体速度方向变化越快 D．在匀速圆周运动中向心加速度是恒量 2．质点做匀速圆周运动时，下面说法中正确的是 A．向心加速度一定与旋转半径成反比，因为a＝v2/r B．向心加速度一定与角速度成正比，因为a＝r(2 C．角速度一定与旋转半径成反比，因为(＝v/r D．角速度一定与转速成正比，因为(＝2((n 3．匀速圆周运动中的向心加速度是描述 A．线速度大小变化的物理量 B．线速度大小变化快慢的物理量 C．线速度方向变化的物理量 D．线速度方向变化快慢的物理量 4．图中所示为一皮带传动装置，右轮的半径为r，a是它边缘上的一点，左侧是一轮轴，大轮的半径为4r，小轮的半径为2r，b点在小轮上，到小轮中心的距离为r，c点和d点分别位于小轮和大轮的边缘上若在传动过程中，皮带不打滑．则 A．a点与b点的线速度大小相等 B．a点与b点的角速度大小相等 C．a点与c点的线速度大小相等 D．a点与d点的向心加速度大小相等 第二节 向心力（第一课时） · 【课堂检测】 1．下列说法中正确的是 A．物体在恒力作用下，一定做直线运动[来源:Z§xx§k.Com]