人教版九年级历史与社会下册课件:6.1.1巩固新生政权(共27张ppt)

2017-12-26
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2013)九年级下册
年级 九年级
章节 第一课 新生政权的巩固与社会主义制度的建立
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.00 MB
发布时间 2017-12-26
更新时间 2017-12-26
作者 一张纸
品牌系列 -
审核时间 2017-12-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/7112459.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

新中国成立后,国外敌对势力曾预言:共产党解决不了吃饭问题,蒋介石留在大陆4亿张嘴呢。一些资本家中也流传着这样的说法:共产党军事上100分,政治上80分,经济上0分。国民党还有百万军队西南、华南和沿海岛屿负隅顽抗;各地还有不少武装土匪盘踞山林,为非作歹。在经济上,新中国所继承的是国民党留下的一个千疮百孔的烂摊子,农民手里没有土地,物价飞涨,生产萎缩。在国际上,妄图称霸全球的美国,坚持与中国人民为敌。对新中国政治上孤立、经济上封锁、军事上包围的战略。 找一找:新中国成立后,面临着哪些困难? 大片国土没有解放 大部分农民手中没有土地 反革命势力活动猖獗,同人民政权对抗 经济崩溃 大片国土没有解放 大部分农民手中没有土地 美国政治上孤立、经济上封锁、军事上包围中国 反革命势力活动猖獗,同人民政权对抗 经济崩溃 新中国建立以后的困难 西藏和平解放 实行土地改革 抗美援朝 肃清残匪、镇压反革命 恢复国民经济 * * 复习:西藏地理位置、自然环境、历史 1.解放方式 今后解决国民党残余军队的方式,“不外天津、北平、绥远三种”。“天津方式”,即用战斗去消灭敌军的方式;“北平方式”,即和平改编国民党军队的方式;“绥远方式”,即暂时维持原状,以后再改编敌军的方式。 始于元朝(设宣政院),清朝政府在西藏设置了驻藏大臣 位于我国青藏地区,高原高山气候,高寒 * * 标志祖国大陆全部解放。 《关于和平解放西藏办法的协议》签订 2.经过 3.意义 实现国家主权和领土统一。 * * 平均地权民生 《中国土地法大纲》实行耕者有其田 复习:辛亥革命、解放区土地政策 1.时间、地点、纲领 2.具体做法 4.意义 5.作用 3.结果 * * 1950年夏-1952年底 1949年以前基本完成土 改的地区 1950年土地改革 1949年冬到1952 年底基本完成土 改的地区 1952年底以前 进行土改的地区 * * 注:据统计:1951年全国粮食产量比1949年增加28%,1952年比1949年增加40%,超过抗战前最高产量的9%, 阅读下列材料: 材料一  1949-1952年全国粮食产量数据对照表。(单位:万吨) (1)根据材料一提供的数据,将1949—1952年全国粮食产量绘制成一幅柱状图, 并据图说明与1949年比较,1951—1952年粮食产量发生了什么变化?主要原

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