[中学联盟]内蒙古乌兰浩特市第十中学七年级音乐下册教案：第七课 青春舞曲

课 题 歌曲《青春舞曲》 课 型 歌曲教学 授课时间 2015、4.16 教案号 7 三维目标 知识与能力 1、通过学习歌曲《青春舞曲》能够自信地有感情的演唱歌曲。2、了解维吾尔族音乐特点。 过程与方法 1、正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。  2、通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。  情感态度与价值观 学习歌曲感知音乐并结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。提高自己的音乐表现能力。 教学重点 通过不同教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对“青春”的更深层次的理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。 教学难点 学习的歌曲属小型作品，在教学中，要通过各种活动让学生掌握应学的知识，要利用课堂气氛的活跃，让学生充满“青春气息”，以发掘“青春”的思想含义。 课时安排 一课时 教具 电子琴、音乐光盘、多媒体 预设教学方法 情景教学法、欣赏体验法、领唱翻唱法 教学环节 教学内容 预设目标 教师活动 学生活动 课堂生成 一、组织课堂 二、导入新课 三、欣赏歌曲 2、教师播放欢快的音乐提起学生的学习兴趣，并让学生运用拍手的方式，活跃学习气氛。 3、《一二三四歌》 2、通过这一环节的听与练，让学生充分体验音乐情绪，为歌曲的学习打下基础。 3、利用“听唱法”使学生对歌曲有一个清晰完整的印象，激发学习兴趣 2、教师语：同学们喜欢节奏的欢快还是舒缓？迎合学生的回答导入歌曲的学习；请同学们聆听歌曲《青春舞曲》。 3、、教师播放音乐《青春舞曲》 教师提问：  （1）这是哪个民族的歌曲？引导学生回答说出这首歌曲音乐特点，包括曲调、节奏、速度、情绪。  （2）说出这首歌曲音乐特点，包括曲调、节奏、速度、情绪。 （3）教师出示多媒体展示音乐的特点.并再 2. 欣赏体验 3、学生聆听歌曲 由小组讨论完成 体验欣赏 [来源:学|科|网] 速度可适当放慢，注意休止符 教学环节 教学内容 预设目标 教师活动 学生活动 课堂生成 四、范唱歌曲 五、歌曲学习 六、巩固歌曲 七、音乐活动[来源:Zxxk.Com] 4、《青春舞曲》 5、