2017北师大版数学七年级上册1.1《生活中的立体图形》（第1课时）word教案

示范教案 1．内容结构特点[来源:学.科.网Z.X.X.K] 本章内容从生活中最常见的立体图形入手，经历从具体到抽象，再由抽象到具体的过程．从现实世界实物的考察开始，从中抽象出简单的几何体及点、线、面的一些性质，再通过展开与折叠、切截、从不同方向看等活动，在平面图形与几何体的转换中发展学生的空间观念，最后，由立体图形转向平面图形，使学生能从生活中抽象出简单的平面图形，并能了解一些简单的性质． 2．教材的地位及作用 本章是“空间与图形”学习领域的最基础部分．“空间与图形”学习的核心目标是发展学生的空间观念，这一章为实现这个目标打下了坚实的基础．虽说本章表面上看起来没有特别具体的知识点，但是在培养和发展学生空间观念的同时，作为初中数学的起始章节，还担负着积累数学活动经验，培养良好数学意识，激发学习数学兴趣的任务． 3．教学重点与难点 教学重点： (1)认识常见几何体的基本特征． (2)进一步认识点、线、面，了解有关点、线及某些平面图形的简单性质． (3)简单几何体的展开、折叠和切截． (4)能识别简单物体的从三个不同的方向看到的几何体的形状，会画立方体及简单组合体的从三个不同的方向看到的几何体的形状．[来源:Z&xx&k.Com] 教学难点： (1)画立方体及简单组合体的从三个不同的方向看到的几何体的形状． (2)了解简单几何体的展开、折叠和切截． 4．教学目标 (1)能从现实生活中抽象出常见的几何体，并能进行简单的分类． (2)经历展开、折叠和切截，从不同方向看等数学活动，积累数学活动经验． (3)在平面图形与几何体互相转换等活动中，发展空间观念． (4)进一步丰富数学学习的成功体验，激发对空间与图形学习的好奇心，初步形成积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识． 5．教学建议 积累数学活动经验、发展空间观念是《丰富的图形世界》这一章的教学目标．本章是初中数学的起始章节，因此在教学的过程中，在内容上应该贴近学生的生活经验，注意引发学习兴趣，使学生感受到数学就在自己身边，改善不良的数学印象．在教学中应当强调学生的观察、动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等大量活动中，积累数学活动的经验，发展空间观念，同时还要控制好课堂，把兴趣引向数学主题上来．使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识． 6．课时分配 1　生活中的立体