人教版《道德与法治》七年级下册：3.1 青春飞扬 课件（共41张PPT）

心有多大，梦想就有多大，在我们的生活里，很多的人为着人生的梦想不断地前行，努力地拼搏，终于有一天走向成功的大舞台 一位哲人说过，世界上一切成功，一切的财富，都始于一个意念，始于我们心中的梦想。 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔…… 你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标注出来。 你还会用哪些词语描述青春？ 与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。 青春 梦想 健康 充实 美好 成长 勇气 纠结 自由 青涩 飞翔 青春的我们有哪些成长的渴望？ 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 先定一个小目标 回到现实 你有过类似的想法么？ 经常参加公益活动； 每个月读一本名著； 培养一项运动技能； 利用假期走一趟海上丝绸之路； 创建一所居家型养老院；…… 你还想去做哪些事情？ 有人说，想法终归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。你怎么看？ 我们要规划青春路径，思考如何走过青春之路，如何一步步实现自己的梦想。 不能空想 青春的探索不会停止 雷军18岁时的梦想：创造与众不同的人生，创办世界一流的公司 “我在40岁的时候，没有忘记我18岁的梦想，我去试了。虽然我知道今天的小米说成功为时过早，谈击败苹果为时过早，但是梦想总是要有的，万一实现了呢？” 邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句 周恩来少年立志“为中华之崛起而读书” 马克思的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》表达了为人类服务的崇高理想。 他们对青春有自己的憧憬和理想，规划了自己的青春路径，一生都是按照青春的规划路径，实现了自己的崇高事业，赢得了人们的尊重。 模板来自于 http://docer.wps.cn * 站在青春的起点，我们怀揣着美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。 激情 自信 自尊 自强 规则 宽容 想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。 1 自信让我们充满激情。 2 有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 3 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 青春的探索需要自信 你曾经被自卑心理困扰过或现在被自卑心理困扰着吗？ 你会因为什么事而自卑呢？ 长相和身材； 学习成绩； 做某件事失败了； 我的性格不开朗；…… 2 自我 强化法 1 调整 认知法 3 自我 暗示法 4 积极 行动法 5 自我 训练法 战胜自卑、培养自信的方法 天宫一号与神舟十号载人飞行任务航天员 阅兵式 自信者的风采 根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。 自信者的风采 邓亚萍说：我自信，我成功。凭着这种精神，她在世界大赛中屡克强敌，即使在比分落后时也能镇定自若，信心百倍，反败为胜。 周婷婷——中国的“海伦·凯勒” 有缺陷的人、平凡的人可以拥有自信吗？ 我是杨光，我看不见这美丽的世界，但我会用美妙的歌声打动这世界! 我是潘长江，我很矮，但我具有喜剧天赋，爱唱歌，会演戏，把快乐带给千家万户。 我叫霍金，我无法挪动半步，但我的思维超越太空！ 言谈举止是： 性格和为人处世是： 眉毛扬起来、眼睛炯炯有神、微笑、精神抖擞昂首挺胸、正视对方、自然舒展、热情、友好、活泼、 果断、真诚、勇敢、守信、虚心、可靠、幽默、理智、负责任 愉快、轻松、享受 、开朗、舒适、平静、安稳 自信者的风采 天生我材必有用。 ——李白 先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰 一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。 ——苏格拉底 我们的进步表现在时时、处处、事事： 主动学习，积极思考 与同学有效沟通，顺畅表达 学会调节自己的情绪 …… 制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与一个月前相比，把自己的进步填上。 反思一下：这些进步是否带给你自信？与同学交流，找到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。 1.01=1+0.01，也就是每天进步一点，1.01的365次方也就是说你每天进步一点，一年以后，你将进步很大，远远大于“1”。 0.99=1-0.01，也就是每天退步一点，0.99的365次方也就是说你每天退步一点，一年以后，你将退步很大，远远