2018语文版九年级语文下册（课件+课后习题）13.故乡 （2份打包）

第四单元 13.故　乡 1.下列加点字的注音准确无误的一项是(C　) A.阴晦(huì)　　　　　　髀间(bì) 模样(mó) 潮汛(xùn) B.秕谷(bǐ) 颧骨(guán) 恐吓(hè) 恣睢(zì) C.瓦楞(léng) 惘然(wǎng) 鄙夷(bǐ) 獾猪(huān) D.愕然(è) 嗤笑(cī) 黛色(dài) 伶仃(dīng) 2.导学号86034063请指出下列句子使用的修辞手法。 (1)却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 (比喻　) (2)圆规一面愤愤地回转身,一面絮絮地说。 (借代　) (3)我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 (比喻　) (4)现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么? (反问　) 3.下列关于《故乡》的表述有误的一项是(B　) A.《故乡》的作者是著名的文学家、思想家、革命家,“五四”新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人,本文是一篇小说。 B.课文对少年闰土的回忆,用的是倒叙的写法。 C.小说以“我”回故乡的活动为线索,按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排。 D.《故乡》通篇采用对比的艺术手法,主要体现在人物形象的塑造、结构的安排上。 导学号86034064阅读下面的文字,完成文后的问题。 我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: “阿!闰土哥,——你来了?……” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明地叫道: “老爷!……” 我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 ………… “老太太。信是早收到了。我实在喜欢得了不得,知道老爷回来……”闰土说。 “阿,你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧:迅哥儿。”母亲高兴地说。 “阿呀,老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子,不懂事……”闰土说着,又叫水生上来打拱,那孩子却害羞,紧紧地只贴在他背后。 ………… 我问问他的景况。他只是摇头。 “非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱,没有定规……收成又坏。种出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本;不去卖,又只能烂掉……” 他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默地吸烟了。 ………… 他出去了;母亲和我都叹息他的景况:多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。 4.二十余年之后,闰土见到了童年的好朋友“我”时,应该是“欢喜”的,为什么又现出“凄凉”的神情? 参考答案二十多年的贫困生活,使他感到痛苦、难堪。　 5.“我”面对久别重逢的闰土,由不知道怎样说才好直至“说不出话”,根本原因是什么? 参考答案闰土信守的封建等级观念让“我”感到无限悲凉。　 6.(2015·山东潍坊中考)阅读下面一段文字,按要求答题。 他们是普通的劳动者,更是杰出的创造者。他们毕生艰守岗位,(传承　传达)记忆,zuān研技巧,创造了一个又一个的奇迹,让享誉全球的“中国制造”升级为“优质创造”,他们是令人敬仰的大国工匠。 (1)根据拼音写汉字,给加点字注音。 zuān:钻　;誉:yù  (2)改正文段中的一个错别字。 艰　改为坚　。  (3)结合语境,从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。 传承　。  7.导学号86034065(2017·云南昆明中考)综合性学习。 初中三年,同学们阅读了鲁迅先生的许多作品。在“鲁迅作品阅读展示课”上,小程同学准备向同学们介绍他做读书笔记的三种方法,并展示自己的读书笔记。请你和他一起完成这次交流展示活动吧! 【方法介绍】 (1)要点归纳法:  　。  (2)摘抄批注法:先摘抄一些词、句或段,然后写下感想、体会或评论。 (3)比较研究法:先确定研究问题,然后从大量作品中选取材料,比较研究,最后得出结论。 【笔记展示】 第一篇 我用两个星期的时间读完了鲁迅先生的《朝花夕拾》。这是一部回忆性的散文集,共有十篇文章,写了鲁迅少年时代一直到日本留学前后的若干生活片段。第一篇到第六篇主要写童心世界,第七、八篇写青年时代面临人生道路的抉择,第九、十篇怀念师友,回顾了自己走上文学道路的经历。 在我看来,《朝花夕拾》体现了鲁迅先生对底层人物的温情仁爱,写出了对社会生活的深刻观察,表达了对家人师友的真挚感情。 第二篇 摘抄 批注 语段一:三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是