2017-2018学年北师大版九年级历史下册第四单元教学课件：第20课 举办“时事溯源”专栏——学习与探究之四 （共10张PPT）

举办“时事溯源”专栏 活动目标 1.通过活动，了解巴以冲突、科索沃战争等国际时事的现状和产生的历史渊源。 2.学生在收集、分析历史材料的基础上，形成自己的观点，并用书面的、历史的语言表述成文。 3.以小组为搜集和整理材料，查找历史问题的现状、背景，分析其影响，预测其未来。将有用的材料进行分类整理。通过分工合作，培养交流合作的精神。 4.学会用历史的知识、能力、观点来观察和分析时事问题，并给予适当的评价，加深对学习内容的理解。 1.以小组为单位，确立某一时事主题，主题应为近期发生的国际国内大事，包括政治、经济、军事、外交、科技等各个领域的重大事件，如：9·11事件、“神舟”六号上天、黎以冲突等。（注：选题应具有可操作性） 2.通过上网、查阅报纸、杂志、书籍等各种途径收集与主题相关的资料，并在组内交流收集材料的过程与方法，进行整理、汇编，探究这一事件的历史根源，并通过组内讨论，交流个人的思考和认识。 3.将探究成果整理成文，以手抄报、幻灯片等形式到课堂上展示，能附有图片、音像资料等更佳。 活动准备 活动过程 1.每小组推举一人组成评审团，评选最佳小组、最佳作品、最佳个人。 2.每组介绍自己的主题及活动准备情况，并展示自己的成果作品。 3.讨论通过这节课学习所取得的收获，还有哪些问题需要相关组的同学给以解答。 活动建议 活动一 举办有关科索沃时事专栏 1. 教师在黑板上先手绘一张科索沃时事专栏的板图，激发学生的活动热情；然后让学生汇报或演示课前收集了解到的制作时事专栏的基本方法，及时给予鼓励。 2. 出示并讲解事先准备的材料 “时事专栏制作的基本方法”，指导学生全面系统地了解制作时事专栏的主要知识和方法，为下面学生的活动作好准备。 活动二 讲历史 指导学生观察自己所作的专栏，指出这幅专栏中蕴涵着的丰富的历史知识，通过这专栏，我们可以全面了解科索沃有关的知识。通过仔细观察专栏中提供的信息，讲一讲你所了解的历史人物、历史事件或历史现象等。在两分钟时间的准备后（可以小组合作准备，也可以个人独自准备）开始讲解，比一比，看看谁讲的精彩。 活动三 总结评价 给出评价表，规定评价项目、评价标准等，通过自评和互评，选出本节课最佳小组、最佳个人 。 引导学生总结：通过本节课的学习，都 有哪些收获，还有哪些方面需要改进。 哪个小组最出色 时事专栏制作美观、图标明确（30） 小组交流合作热烈、有效（30） 条约内容 表述准确（40） 合计 一组 二组 三组 四组 课后尝试 就中东和平问题，写一封信给以色列或巴勒斯坦领导人，谈谈 你对中东问题的看法。 （提示：内容可涉及中东战争的危害、解决巴以冲突的方法、途径等） $$