北师大版七年级生物下册课件 第十三章 第3节 人体免疫 （共22张PPT）

第3节 人体免疫 人生活的自然环境中，有许多病原体，这些病原体一旦侵入人体，就可能引起疾病，损害人的健康。人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活？ 导入新课 1.描述人体的免疫功能； 2.举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的 区别； 3.说明计划免疫的意义；培养运用所学生物学知 识分析和解决实际生活中遇到问题的能力。 学习目标 导入新课 * 1.非特异性免疫 当病原体入侵人体时，皮肤和黏膜的屏障作用 讲授新课 非特异性免疫和特异性免疫 一 * 资料分析：科学家们曾经做过这样一个实验：把一种有毒的链球菌涂在健康人的手上，3分钟后检查，这种病菌有3000万个；经过60分钟后检查，只有170万个；120分钟后检查，就仅剩3000个了。为什么？ 讲授新课 * 黏膜的分泌物有杀菌作用 讲授新课 * 皮肤能够阻挡病原体侵入人体 讲授新课 * 呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 讲授新课 * 当病菌侵入人体内时，吞噬细胞的吞噬作用 讲授新课 * 非特异性免疫：先天的，对多种病原体 都有防御作用 当病原体侵入人体时，溶菌酶的杀菌作用 讲授新课 * 讨论：为什么出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢? 抗原、抗体分别指什么？ 红细胞 血小板 T细胞 淋巴细胞 T 2.特异性免疫 讲授新课 * （1）抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。 （2）抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。 讲授新课 * （3）特异性免疫：出生以后产生的，只针对某一特定的病原体起作用。 淋巴细胞 病原体 抗体 （抗原） 刺激 产生 结合 吞噬细胞 清除抗原，或使抗原失去致病性 讲授新课 促 进 * 共同特点：排除和消灭侵入人体的病原微生物，维护人体的健康。 3.非特异性免疫和特异性免疫比较 讲授新课 非特异性免疫 特异性免疫 范围 对体外异物都反应 对一种异物有反应 特性 没有特异性 特异性 形成 生来就有 后天形成的 作用 弱 强 * 免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的外来侵害物质，以及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维护人体内部环境的平衡和稳定。 4.免疫的意义 讲授新课