2017秋北师大版九年级语文上册第六单元同步（导）学案：11 贾芸谋差

贾芸谋差 导学目标： 1. 要了解小说的情节，整体感知文章内容，能概括小说主题。 2. 能根据刻画人物的几种方法分析把握人物思想性格。 3.学习运用对比，渲染人物性格的写法。 导学过程： 一．初读课文，概括文章内容： 1、标出段序，初步了解文章结构； 2、试概括贾芸先后做了哪几件事？ 3、通过贾芸做每件事时所说的话，可看出他大概是个什么样的人？ 二．局部探究： （一）探讨卜世仁在贾芸向他赊借时，所说一堆话所包含的动机、表现的技巧和品性。 动机：不光此次绝了念头，以后也不再打搅；表明不是不肯而是无法借，不该借。技巧：釜底抽薪，让他绝望；心理战术，数落唠叨不堪，使其知难而退；话里藏话，笑里藏刀，以攻为守；倚老卖老，抢占主动；旁征博引，理由十足。品性：刻薄虚伪、富有心机。详见练习一。 （二）探讨凤姐在欲给贾芸派活过程中，所说一通话所包含的动机、表现的技巧和品性。 动机：不让他看轻了；显示她大权在握；让人感恩于她；满足虚荣心。技巧：先打后拉，拖延战术，使其越发感恩；话中带骨，借批评为名，行炫耀权力之实。品性：擅权、虚荣。 详见练习一。 三、重点讲解 （一）文章主旨 贾芸在贾府第五代，即“草”字辈，也就是第一代荣、宁二公的玄孙一辈中，曹雪芹对贾芸的着墨较多，特别是对贾芸谋求大观园中一个管事职务的叙述与描写，非常鲜明生动，表现了贾芸的“世事洞明”和“人情练达”，很值得玩味。 （二）文章思路 贾芸向凤姐求事做，为此给凤姐送了一匣冰片、麝香。凤姐本来已经与贾琏商量好了，要给贾芸一个管种花木的差事。但她想，如果得了贾芸的礼物，便马上许他管事，只怕被贾芸看轻了。于是对派贾芸管花木的事，一字不提。第二天，贾芸又去见凤姐，求凤姐给自己事情做。贾芸紧求慢求，凤姐才答应把管种花木的事交给他。本可当场答应的，却要等到第二天，又故意卖了一通“关子”。[来源:学#科#网Z#X#X#K] （三）重点语句 那贾芸一径回来。至次日，来至大门前，可巧遇见凤姐往那边去请安，才上了车，见贾芸过来，便命人叫住，隔着窗子笑道：“芸儿，你竟有胆子在我跟前弄鬼!怪道你送东西给我，原来你有事求我。昨儿你叔叔才告诉我，说你求他。”贾芸笑道：“求叔叔的事，婶娘别提，我这里正后悔呢。早知这样，我一起头儿就求婶娘，这会子早完了，谁承望叔叔竟不能的！”凤姐笑道：“哦!你那边没成儿，昨儿又来找我了？”贾芸道