2018年春九年级语文（语文版）下册：综合性学习 (3份打包)

综合性学习（一） 自己给自己 “出”一本书 示例：名字：成长的足迹。理由：这些作文，记录着我们成长 的点点滴滴，从幼稚到成熟，从起步到飞翔，无不在这些作品中 展现出来。 示例：最要紧的事情是别浪费自己的青春和元气。——契诃夫 “百无一用是书生”后的句号应在引号外。 实践。 在“书中”后加“的营养”。 示例：各位老师、同学们：大家好。我们精心汇编的图书《成 长的足迹》就要和大家见面了，这本书展现了我们三年来的成长 历程。为了这本书，我们大家都付出了最大的努力，现在先请语 文老师说说这个伟大的构想是如何产生的。 $$ 综合性学习（三） 主题探究学习： 初识“诸子百家” A 儒学精华照五洲 宋朝（南宋），朱熹。 宣扬刚正的人格。（意思相近即可） 主张重视民心向背的民本思想。（意思相近即可） 墨家思想有利于消除战争威胁，维护世界和平 墨家思想 强调民生，提倡互爱互利，有利于改善人际关系，构建“和谐社会”。 我国春秋战国时期 的一个思想流派，以孔子、孟子为代表，重视教化，主张礼治， 强调传统的伦常关系，对后世有深远影响。 示例：《论语》是一部难得的好书，在古人的心目中,《论语》是 修身治国的宝训。即使是在今天，仍然是人们看不倦读不厌的国粹。 示例：周游列国、杏坛讲学。 示例：孟母三迁、孟母断织促学。 学而不思则罔，思而不学则殆。思考：学习与思考必须相 结合。 生于忧患，死于安乐。思考：忧患的环境更能激发人的斗 志，容易锻炼人的意志，促使人生存发展。 示例：宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习 是无止境的。 $$ 综合性学习（二） 老年人生活状况调查 调查某村（社区）总人口数，老年人人口 数，老年人所占比例。 调查某村（社区）孤寡老人数，孤寡老人占老年人比例。 调查某村（社区）孤寡老人的吃住、娱乐、医疗卫生等受助程度。 基数大，速度快，底子薄，负担重 如：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼;张良拾履。 老年人的基本生活情况、日常生活情况、精神方面、愿望等。 示例：建造老年公寓，把孤寡老人集中起来派专人照顾，定期 为老年人进行健康检查等。 示例：王奶奶，您家电费降不下来，是因为您家用电峰电量较 大，谷电量偏小，峰电要五毛七一度，谷电才两毛九一度，所以 您最好减少在用电高峰时段8：00~22：00期间的用电，把烧开水， 洗衣服，充电等安排在用电低谷时段22：00~次日8：00期间。 $$