[中学联盟]贵州省织金县三塘中学人教版九年级语文下册第7课变色龙 学案

7.《变色龙》学案 班级： 姓名： 【学习目标】 1、了解文章标题“变色龙”的表面意思和象征意义； 2、通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点； 3、了解小说中幽默讽刺夸张、细节和语言描写的作用 4、认识沙皇专制统治的腐朽黑暗。 【学习重点】 1、通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点； 2、从课文题目入手，初步抓住人物的特征，训练学生整体感知课文的能力 【学习难点】 2、难点：理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。。 【自主预习案】 1、给下列加点字注音。 盛满（ ） 一 颠（ ） 旗帜（ ） 胚子（ ） 魁梧（ ）　　 畜生（ ） 咳嗽（ ） 恐吓（ ） 赔偿（ ） 　　中看（ ） 2、补充下列成语。 阿（ ）奉承 （ ）想天开 盛气（ ）人 见风使（ ）　　趋（ ）附势 装腔（ ）势 无精打（ ） 无（ ）无故 3、根据文章内容，在括号中填写 合适的动词。 ①有人从商店（ ）出头来，脸上还（ ）着睡意。木柴厂周围很快就（ ）了一群人，仿佛一下子从地底下（ ）出来的。 ②叶尔德林，帮我把大衣（ ）下来……真要命，天这么热，看样子要下雨了。 4.《变色龙》的作者是____，他是___国的_____家。 5、小说的主人公是______,以变色龙为题，用意是以变色龙的____特点比喻他_______性格特点。小说以_____的手法对主人公进行了辛辣的________. 6、指出下列各句描写方法。 ①四下里一片寂静。……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，象是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞弓都没有。（ ） ②奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，迈步往人群那边走过去。（ ） ③狗是娇嫩的动物嘛。……你，蠢货，把手放下来！用不着把你那根蠢手指头摆出来！这都怪你自己不好！（ ）[来源:学科网ZXXK] ④奥楚美洛夫整个脸上洋溢着动情的笑容。（ ） ⑤在它身后，有一个人追出来，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。（ ） 【课内探究案】 一、自主探究，释疑解惑。[来源:Z。xx。k.Com] （一）读小