[中学联盟]贵州省织金县三塘中学人教版九年级语文下册第9课《谈生命》学案

9.《谈生命》学案 　制作人：李杰 班级： 姓名： 【学习目标】 1、把握文章内容，理解文章主旨并积累字词。 2、品味精美语言，记诵名言警句。 3、理解文中所表现出来的积极进取的人生态度，树立正确的人生观和价值观。 【学习重点】 品味精美语言，理解文章主旨。 【学习难点】 理解作者的人生感悟和理性的思考，树立正确的人生观和价值观。 【自主预习案】 1、给下列加点的字注音： 巉岩（　　　）　　休憩（　　　）　　芳馨（　　　） 清吟（　　　）　　荫庇（　　　）　　挟卷（　　　） 云翳（　　　）　　骄奢（　　　） 2、解释下列词语： 巉岩： 清吟： 荫庇： 芳馨： 怡悦： 一泻千里： 3、了解作者： 冰心，原名________，她在印度诗人_________《飞鸟集》的影响下创作的《_________》《________》，集中体现了________、_________、自然三大主题。 4、整体感知： （1）本文以“_________”和“_____________”为喻，揭示了生命________________的过程和一般规律，以及生命中的_________________相生相伴的共同法则，表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。[来源:学§科§网] （2）最能表达课文主题思想的是哪几句？ ____________________________________________________________________________________________________________________ 5、本文为一片作，但思路清晰，章法严整，你能为文章划分层次吗？ 【课内探究案】 一、创设情景，导入新课，明确目标： 生命对于每个人只有一次，短短的几十年在漫漫历史长河中犹如一颗流星，转瞬即逝。人们都在用不同的方式演绎着生命的内涵，它是贝多芬在琴键上迸发出的铿锵的音符，它是凡高笔下绚烂的色彩，它是绿茵场上运动健儿分秒的搏击，它是孤灯下莘莘学子熬更守夜的苦读……尽管这些生命的形式各不相同，但生命的本质和规律都是相同的，让我们一起走进冰心笔下的《谈生命》，倾听她对生命的诠释。（板书课题，出示教学目标） 二、自主探究，释疑解惑，完成目标。 （一）读美文，感知形象 1、读课文，读出感情。（学生带着感情自由诵读） 2、读课文