[中学联盟]贵州省织金县三塘中学人教版九年级语文下册第11课地下森林断想 学案

11.地下森林断想导学案 制作人：李杰 班级： 姓名： 【教学目标】 1、 整体把握地下森林的特点和品质 2、 反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的艰难历程 3、 感悟地下森林给我们的人生启迪 【教学重点】 1、品味本文充满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 2、体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。 【教学难点】[来源:学+科+网] 学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。 【自主预习案】 1、生字注音 浩瀚无垠（ ）　袅袅（ ）　 鼎盛（ ）　　沙砾（ ）　万籁俱寂（ ）　啾啾（ ）　　 镜泊湖（ ）　　 嶙峋（ ）　　 瘠薄（ ）　　郁郁葱葱（ ）　　 沉湎（ ）　　 吝啬（ ）　 　 徘徊（ ）　 窥测（ ）　　愤懑（ ）　孱弱（ ）　簌簌（ ）　　崛起（ ）[来源:学科网ZXXK] 2、词语积累 浩瀚： 袅袅： 沉默寡言： 嶙峋： 万籁俱寂： 瘠薄： 愤懑： 郁郁葱葱： 沉湎： 孱弱：[来源:学。科。网] 吝啬： 隐姓埋名： 3、《地下森林断想》作者是 （ ） ，“断想”意思是（ ）。 4、仿照下面语句中的句式特点，以“大海”为描写对象写两句话 “森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”。 【课内探究案】 一：创设情景，导入新课 1、欣赏森林图片导入 ，寻求共鸣 同学们，初唐诗人宋之间有诗曰：“两岩天作带，万壑林披衣。”今天我们学习的文章，就是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌——《地下森林断想》。 二：整体感知 理清文章思路，可划分为几个部分。 三：品