《再塑生命的人》-说课课件（20张ppt）

说课者：南水泉中学 李志明 教材的地位和作用 说学情 说目标 说要点 说教材 说教法 说学法 说手段 说过程 《再塑生命》是七年级上册语文教材第三单元第二篇课文，教学目的在于让学生体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。因此重点可放在学习人物品格，感悟人物奋斗历程和爱的传递，渗透人文教育。 本文节选自美国女作家海伦.凯勒的自传《假如给我三天光明》，选段透过“我”的眼睛，通过细致入微的心理描写，叙述了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮.莎莉文老师的帮助下，重新认识周围的事物，走进大自然，从黑暗、迷茫走入爱的光明之中，重拾对生活的勇气和信心的故事。 本文人文内涵丰富，能更好地引导学生对人生、生命有所感悟，在情感、价值观上引导学生理性地思考爱、理解爱。总的来说，本文贴近学生生活，语言优美，无论是在能力的培养方面，还是情感的提升方面，其地位都是十分重要的。 学情分析 说目标 说要点 说学情 说教法 说学法 说手段 说过程 说教材 本文的教学对象是七年级学生，他们已经具备的学习基础和生活经验有：《再塑生命的人》是一篇记叙文，在小学五六年级学生已经接触过不少这样的文章，有了一定学习基础，而且对于海伦•凯勒的故事，他们已经在小学六年级学过《永远记住您，老师》。在生活经验上，七年级学生已经接触了许多教过他们的老师，有着和老师深厚的情谊；老师们的教学方式，也各有千秋，学生能够感知出来。 不足之处：海伦•凯勒是一个盲孩子，她的内心世界是黑暗的，对于这些，学生难以感知出来。 教学目标 1知识目标 ⑴ 理解课文主题，概括文中主要事件⑵ 理解人物形象。 2能力目标 ⑴ 学会复述课文，把握叙事性作品的特点。⑵ 品味文章清新朴实的语言。 3情感目标 感悟安妮.莎莉文老师深沉博大的爱心，学习海伦.凯勒自强不息的精神，学会关注、关心弱势群体，让心灵接受一次爱的熏陶。 说学情 说要点 说目标 说教法 说学法 说手段 说过程 说教材 ⑴ 理解人物形象⑵ 品味文章细腻优美的语言⑶ 进行一次爱的教育 难 点 重 点 说学情 说目标 说要点 说教法 说学法 说手段 说过程 说教材 理解课文标题“再塑生命”的含义。 教法 说学情 说目标 说教法 说要点 说学法 说手段 说过程 说教材 根据教材特点和所带班级学生学情特点，设计“六步教