[中学联盟]山西省平遥县和诚高考补习学校2018届高三生物定时训练：基因的自由组合定律（10.29）

和诚学校2017-----2018学年知识清单定时训练 基因的自由组合定律 一、自由组合定律的实质、时间、范围——得出结论 1． 实质： 染色体上的 基因自由组合。(如图) 2． 时间： 。 3． 范围： 生殖的生物，真核细胞的核内 上的基因。无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。 二、孟德尔实验方法的启示和遗传规律的再发现 1． 实验方法的启示 孟德尔获得成功的原因：①正确 ；②对相对性状遗传的研究，从 ；③对实验结果进行 的分析；④运用 法(包括“提出问题→ → →实验验证→得出结论”五个基本环节)这一科学方法。 2． 遗传规律再发现 (1)1909年，丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”叫做 。 (2)因为孟德尔的杰出贡献，他被公认为“ ”。 三、观察下面的图示，探究有关问题： 1． 能发生自由组合的图示为 ，原因是 。 2． 自由组合定律的细胞学基础： 。 3． 假如F1的基因型如图A所示，总结相关种类和比例 (1)F1(AaBb)产生的配子种类及比例： 。 (2)F2的基因型有 种。 (3)F2的表现型种类和比例： 种，双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐＝ 。 (4)F1测交后代的基因型种类和比例： 。 (5)F1测交后代的表现型种类和比例： 。 4． 假如图B不发生染色体的交叉互换，总