山东省郯城县红花镇初级中学八年级物理：2.1 动与静 教案

八年级物理第二章运动的世界 第一节 动与静 一、【教材分析】 教 学[来源:学。科。网Z。X。X。K] 目 标[来源:Z#xx#k.Com] 知识[来源:Z*xx*k.Com] 目标 1.知道我们所生活的世界是一个运动的世界，使学生能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。 2.能科学的描述物体的运动、静止；能理解运动与静止的相对性。[来源:Z#xx#k.Com] 能力 目标 1.了解人们对运动世界多种方式的描述，能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。 2.会选择不同的参照物来判断物体的运动情况。 情感 目标 1.能对运动和静止的相对性有理性的认识，有科学的世界观。 2.通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理。 教学重点 1.机械运动的概念。 2.会进行参照物及物体相对运动，相对静止的判断。 教学难点 1.能科学的描述物体的运动、静止；理解运动和静止的相对性。 教学方法 情境教学法；小组竞赛法；讲授法；讨论法。 二、【教学流程】 环节 师生活动 二次备课 引入新课 利用多媒体来播放图片，引导学生进行思考下面的问题。 1、在你看到的图片中是飞机在运动？还是铁塔在运动呢？ 2、列车上的女孩是运动的还是静止的？ 师：如何正确的回答上面问题呢？我们一起来学习一下第二章第一节动与静 进行新课 1、 绚丽多彩的运动世界 充分运用多媒体的视听优势，全方位、多角度展示这个运动的世界： 宇宙的运动；天体的运行；太阳的东升西落；宏伟壮观的瀑布；飞机在天空中翱翔；汽车在公路上奔驰；晨曦中的跑步者； 师：这些都是一些运动的现象，你能举一些静止的物体吗？ 生：黑板、讲桌、书课、凳子、、、、、、 师：这些物体是绝对静止的吗？ 月球绕地球转动；地球绕太阳转动；整个宇宙的成千上万个星系都在运动，也就是说我们生活在一个运动的世界里，自然界的物体都在运动着，绝对静止的物体是不存在的，而运动的形式也是多种多样的。那么，人们对于运动的描述是怎样的呢？接下来，我们看一下关于运动的描述。 二、运动的描述 请同学自己来阅读课本运动的描述第14页部分。 师：在物理学家把运动归纳成定律之前，人们就开始用文字、诗歌、音乐、绘画等描述运动。 1．词汇与运动。 师：我们学习过的词汇中有大