沪科版物理八年级全册第二章：2.1动与静学案（无答案）

夏镇一中西校　　殷宪敏 八年级 　班 　组 姓名 　　 §2.1 动与静 学习目标 1. 知道我们生活在一个运动的世界里，能举例一些常见的自然现象与运动的关系。 2.以多种方式描述运动的世界，能说出一些常用的描述运动诗句和词语。 3. 知道如何科学描述物体的运动与静止；知道运动与静止的相对性。 课前准备 预习记录 通过预习课文，谈谈你对P19的几个新名词的认识或想法：（如果不懂，说明不懂的地方或原因） 内容与活动 一、运动的世界 活动1：阅读教材图2-1～图2-3，从天、地、人三方面认识运动的多样性，运动无处不在。 请举出一些你认为运动的例子。 二、运动的描述 活动2：阅读课本19页内容，思考： ①你能从《流水》中听出水以以几种方式流动呢？ ②你对用几个词汇描述《星夜》 的运动形式吗？ ③你能不能写10个关于描述运动的词。 ④写出两句含有描述运动古诗词 ⑤科学家描述运动的形式几个专有名词中，你懂了几个？ ⑥阅读课本上的“交流与讨论”思考： 为什么小明没有看见花花跑动却说花花跑得真快呢 活动3：探究“什么是运动和静止？” ⑴讨论： 1a 明背着书包向学校走去。李明是运动的还是静止的？ 书包呢？ ②小王骑自行车上街。自行车是运动的还是静止的？小王是运动的还是静止的？ ③正在行驶的汽车是运动的还是静止的？汽车上的坐椅是运动的还是静止的？ ⑵总结： 通过对以上问题的讨论，你对运动和静止的描述有什么看法？你能总结一下什么是静止什么是运动了吗？ ⑶分析： 1 “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这两名歌词中包含了什么科学道理呢？ 2 树木做参照物，你看到的哪些物体是运动的？哪些是静止的？ ③太阳从东方升起，是以什么为参照物的？ 三．运动和静止是相对的: 活动4：阅读讨论，回答下面的问题： (1) 什么是运动和静止的相对性？课本中举了哪些例子来说明这个问题？ (2)参照物的选择原则是什么? 提示与感悟 观看课堂上播放的有关音像资料 本环节意在从“生活”走向“物理”通过让学生分析生活实例，为“参照物”做下铺垫 本环节采用设疑，提问讨论的方法，要完全交给学生，可采用小组互相置疑，在矛盾碰撞中理解“参照物”，从而明白分析运动静止是离不开参照物的 这里可以引导学生举例说明选择不同的参照物，分析的结果是不同的 参照物的选择不同，会对研究的过