[中学联盟]山东省高青县第三中学人教版七年级《道德与法治》下册（部编版）课件：6.1集体生活邀请我 (共32张PPT)

你想过这样的生活么？ 这样的生活你喜欢吗？ 集体生活邀请我 我是xx学校学生，钱学森是我校友呢！ 我参加了少年宫的书法班，这里有小学生和高中生，我们很聊得来。 我们班级在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！ 我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！ 运用你的经验 请问： 你经历过哪些让你印象深刻的集体？ 请用一些关键词描述你对集体生活的感受？ 教学目标 集体是人们联合起来的有组织的整体。 千呼万唤始出来 集体 请你尽可能多地列举出你所知道的集体，看谁说得又多又快。 属于集体的：国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队等。 不是集体的：大街上或市场上的人群、旅游团、购物人群、公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。 每个人都有过集体生活的情感需要 小明：怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球。 小芳：真的有点想老师和同学了，还是早点开学好。 你有图片中人物的心情吗？ 说一说你在集体中感受温暖的片段。 七嘴八舌 教学目标 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体，（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感，个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受认同，有价值感并与群体成为整体，这种感觉就是归属感。 相关链接 教学目标 希望被认可和接纳， 分到尊重和理解， 获得安全感和归属感。 我希望在集体中： 教学目标 散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖 神舟飞船 研究团队 中国女排 奥运登顶 你所在的集体获得过什么荣誉呢？ 当时你是怎样的感受？ 荣誉团体 教学目标 2、如何感受集体的温暖？ （1）集体的联结度越高，个体感知到集体的温暖越多。P53 （2）在集体中，我们被认可、接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 P54 （3）当集体取得成绩，受到表扬或表彰时，我们就有荣誉感，让我们骄傲和自豪。 P54 这几个人来自哪个团队？ 这几个大家更熟悉一些！ 水泊梁山之所以能够壮大，就是因为既有能够打虎的大英雄，也有能刺绣、种菜的好汉。他们相互配合，成就了一番事业。 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 集体 玩这个游戏你有什么心得？ 和大家分享一下！ 个人的力量是