2017-2018学年苏科版八年级物理下册课时训练（PDF版）：8.3 摩擦力

第八章力 KESHITONG 三、摩擦力 课时达标 1.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小 增大摩擦;自行车刹车时用力捏刹把,是通过增大压力来增 有关,接触面越粗糙、压力越大,滑动摩擦力越大.在 大摩擦;古人利用滚木移动巨石,是变滑动摩擦为滚动摩擦, 定范围内,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关 减小摩擦;“玉兔号”月球车车轮上刻有花纹,是增大接触面 2.摩擦与我们息息相关,老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板氵的粗糙程度,增大摩擦. 间的滑动摩擦.行李箱下安装两个轮子是通过变滑动;8.如图8-3-2所示的四个实例中,目的是减小摩擦的是(A 摩擦为滚动摩擦来减小摩擦.大多数饮料瓶的塑料盖的外 缘有竖条纹,制作这些条纹的目的是增大接触面粗糙程度 从而增大摩擦;“物竞天择,适者生存”,动物在进化过程中 也形成了与环境相适应的体征,壁虎脚上的刷状肉垫,蛇身氵 上的粗糙鱗片以及人手指上的螺纹等都是采用增大接触 轴承中装汽车轮上装瓶盖上刻足球守门员戴 有滚珠有防滑链有纹线着防滑手套 面粗糙程度的方法来增大摩擦的. B D 许多家庭装修房子时卫生间地面都铺有瓷砖,为了防止老人 或者小孩不慎摔倒,应选用表面粗糙些的瓷砖.为了拧∶解析:轴承中装有滚珠,是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减 开很紧的瓶盖,往往要在手和瓶盖之间垫上棉布(或毛巾)之:小摩擦的 类的物品,这都是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩9.摩擦与我们的生活息息相关,假如没有摩擦,下列现象不可 擦的 能发生的是 4.在有沙子的水泥球场上打篮球容易摔倒,因为这时人鞋底与:A.老师仍能用粉笔在黑板上写字 沙子之间产生的是滚动(填“滑动”“滚动”或“静”);B.自行车刹车失灵 C.火柴头难以划燃 5.如图8-3-1所示,装满沙子的箱子总重 D.人无法走路 为200N,在50N的水平拉力F的作用zm 10.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中 下沿水平地面做匀速直线运动,箱子受图8-3-1 (1)在水平桌面上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其 到地面的摩擦力是50N,要减小箱子 做匀速直线运动,弹簧测力计示数如图8-3-3所示.木块所 与地面间的摩擦力,可以减小沙子的总重(或在箱子底部:受的滑动摩擦力为_2.6N 垫圆木)(填写一种可操作的方法). 6.下列现象中,属于滑动摩擦的是 A.行进中的火车车轮跟铁轨之间的摩擦 B.使用筷子夹菜时,手和筷子之间的摩擦 C.用橡皮擦去纸上的字迹时,橡皮与纸张之间的摩擦 (2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,重复(1)中步骤 D.在地上滚动油桶时,油桶与地面之间的摩擦 测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑 7.下列事例中,属于减小摩擦的是 动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他在探 A.在二胡琴弓的弓毛上涂上松香 :究过程中存在的问题是:没有控制压力的大小不变 B.自行车刹车时用力捏刹把 解析:接触面的粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大.小 C.古人利用滚木移动巨石 华在探究的过程中,将木块切去一半后,接触面积变为原来 D.“玉兔号”月球车车轮上刻有花纹 的一半,压力也变为原来的一半,所以小华在探究过程中存 解析:在二胡琴弓的弓毛上涂上松香是为了防止打滑,属于 在的问题是没有控制压力相等 三改变摩擦的方法 将要运动的方向相反这里的运动方向或将要运动的方/课时 1.除了减小接触面间的压力、接触面的粗糙程度以外,加润向是以物体接触的表面为参照物确定出来的物体在地\笔记 滑剂、变滑动为滚动,都可以减小物体间的摩擦 面上滑动时,摩擦力的方向和物体实际运动方向相反,但 2.增大接触面的粗糙程度、接触面间的压力,可以增大物体在传送带的表面上滑动时,摩擦力的方向就有可能和物 间的摩擦 体运动方向一致了 摩擦力的方向 若摩擦力阻碍物体的运动,则摩擦力和物体的运动方向或 高效课通八年级物理(下)sK 节练反馈 e_基础闯关 A.与物体质量大小有关 B.与物体运动速度有关 、填空题 C.与物体间的接触面积大小有关 冰雪天的交通事故相对要多一些,原因是汽车行驶在结了冰;D.与物体间接触面的粗糙程度有关 的路面上时,所受到的摩擦力小,容易打滑防止这类交氵〖次序木块运动快慢弹簧測力计示数N 通事故的措施之一是在冰面上撒些细沙(答案不唯 较快 1.8 2.如图8-3-4所示,人在一般情况下步行前 慢 进时,若鞋底与地面间没有打滑,地面对鞋 1.8 底的摩擦力方向是向前(填“前”或 后”).仔细观察发现鞋底的表面被制成 汤 实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带钩的长方体木块和 凹凸不平的花纹,这是采用增大接触面 个弹簧测力计可供使用 的粗糙程度的方法来增大摩擦的. 图8-3-4 (1)用弹簧测力计水平匀速拉动长方体木块进行了三次实 3