[中学联盟]辽宁省瓦房店市第二十二初级中学九年级历史上册：8改变世界面貌的蒸汽革命 教案+学案 (2份打包)

瓦房店22中学习指导案 学科： 历史 第 9 课时 课题 改变世界面貌的蒸汽革命 授课时间 课型 新授 主备人 检查预习 作业情况 课程目标 知识与技能目标：了解珍妮机、蒸汽机，火车发明的过程和基本史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用以及铁路给人类社会带来的影响，理解工业革命的后果，培养辩证分析问题的能力。 过程与方法目标： 通过主动探究的方式引导学生寻求解决问题的方法，充分理解工业革命的巨大作用很深远影响。 情感、态度与价值观目标： 通过本课的学习，懂得科学技术是生产力，培养刻苦学习、热爱科学的精神和创新精神。 学习重点 珍妮机的发明、瓦特制成改良蒸汽机。 学习难点 工业革命发生的原因和工业革命的后果影响。 关键 为什么工业革命首先发生在英国？ 教具准备 PPT 学习过程 学习内容 学生活动 教师指导 设计意图   一、导入新课 展示图片：① 黄道婆 纺车 ② 近代英国纺织工厂 提问：两幅图片的差别？ 千百年来，人类一直从事手工劳动，工业革命后，人类进入机器生产阶段，今天我们来了解这段历史。 二、新课讲授 1. 材料阅读:恩格斯评价工业革命 提出问题：阅读材料后你能给工业革命下一个定义吗？ 定义：工业革命是促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命，是资本主义发展史上的重要阶段。 特点：工场手工业转向大机器生产 时间：18世纪60年代始于英国，19世纪 扩展到欧洲大陆、北美和日本。 2.材料阅读：英国议员讲话 思考问题：工业革命为什么会首先在英国发生？ 政治：英国确立资产阶级的统治。 经济：圈地运动为工业革命积累了丰厚资本并提供了大量自由劳动力；资本主义手工工场迅速发展。 世界上最大的资本主义殖民国家。 思考：英国工业革命最早在哪个行业开始？ 3.自主学习：阅读教材，完成学习任务 ①珍妮机发明的背景。 ②珍妮机发明的过程。 ③珍妮机发明和应用的意义。 4.图片展示，英国纺织业领域机器的推陈出新 纺纱和织布机的动力主要是水力、风力以，存在着缺陷，这就催生更高效、持久、稳定的生产动力，于是出现了人类历史上最伟大的发明——蒸汽机。 5. 蒸汽机的诞生以及应用 人物：詹姆斯·瓦特 时间：1783年 意义： 社会生产方面：为整个工业部门的发展，提供了强大的动力，推动了工业的迅速发展。 生活方面：促进了交通运输业的革新，发明了一些新的交通工具，如汽船、火车等，大大地扩大了人类的活动范围。 应用领域:棉纺织业、交通运输业、冶金、采矿、农业生产等 6. 交通运输领域的变革： 史蒂芬孙发明蒸汽机车 时间：1814年 意义：人类迈入“火车时代” 补充：1807年美国人富尔顿发明“汽船”即轮船。 7. 阅读资料： 工业革命社会各界对其评价 思考：工业革命给世界产生的影响。 4、 课堂总结 全体同学完成工业革命主要成果填充图 回答问题 阅读材料，回答问题 明确定义 阅读材料，回答问题 自主阅读课文，回答问题 观看图片，强化知识点 阅读教材，完成自学人物 小组自学，介绍蒸汽机车 阅读资料，完成思考题 启发思考 解读材料，提出问题 补充，点评 解读材料，提出问题 针对指导，点评 播放PPT，讲述发展历程 接受瓦特生平，总结补充 点评小组学习成果 知道阅读，分析，点评 导入新课 培养阅读、分析能力 明确历史常识 明确英国工业革命的必要条件 自主学习，培养阅读分析能力 采取直观教学法，激发学习兴趣 开苏阅读，强化重要知识点，培养学生总结分析能力 培养学生小组合作学习能力 培养学生分析历史事件的能力 巩固练习 作业布置 必做 工业革命的影响 选作 能力培养 探究 中国为何没能产生工业革命 板书设计 第九课 改变世界面貌的蒸汽革命 1、 “解放”手的发明 二、蒸汽的推动力 三、呼啸而来的火车时代 四、出乎人们意料的后果 课后反思 $$ 一、 课程新标准 1、讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。 2、知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸机在大工厂生产中的作用。 3、简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。 二、 教学目标 了解珍妮机、蒸汽机，火车发明的过程和基本史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用以及铁路给人类社会带来的影响，理解工业革命的后果，培养辩证分析问题的能力。 三、教学方法 展开讨论，合作学习。 四、情感价值与价值观 通过本课的学习，懂得科学技术是生产力，培养刻苦学习、热爱科