[中学联盟]辽宁省瓦房店市第二十二初级中学九年级历史上册：18叩响现代文明的大门 学案（无答案）

瓦房店22中学习指导案 学科： 历史 第 20 课时 课题 叩响现代文明的大门 授课时间 课型 新授 主备人 检查预习 作业情况 课程目标 知识与技能目标： 简述汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响，培养学生分析、表达能力。 过程与方法目标： 通过图片的展示，知道福特汽车和飞机发展演变历程。 通过阅读与学习，制作“第二次工业革命主要成果”表格 情感、态度与价值观目标：通过学习发明家们的发明活动，结合自己的实践，体验科学精神，增强学习毅力。通过分析科学技术对经济发展的作用，认识科学技术是第一生产力。 学习重点 汽车和飞机的发明。 学习难点 汽车和飞机等科技发明对 社会发展和人们生活的影响。 关键 阅读分析 教具准备 ppt 学习过程 学习内容 学生活动 教师指导 设计意图 一、复习提问 第一次工业革命期间交通运输工具的都有哪些重大发明？ 2、 导入新课： 当你乘坐内燃机车牵引的火车在城市间穿梭时，你可曾想过，是谁发明了内燃机车？当你乘坐飞机翱翔于高空时，你一定想问，历史上是谁第一个实现了人类飞上蓝天的梦想？飞机又是何时出现的？让我们共同解开这些谜底吧。 3、 新授 （1) 、内燃机的发明与改进 1.通过图表的展示，介绍内燃机的发明者奥托、“汽车之父”本茨。 2.通过图表和文字，介绍对为汽车开始进入普通家庭作出重要贡献的人物福特，并展示福特汽车的演变过程。 1876年德国人奥托发明了第一台新式的煤气内燃机。 （二）、非凡的轮子与翅膀 思考回答 认真聆听 阅读教材 找出答案 提出问题 教师讲解 提出问题 指导回答 温故知新 创设情境 引入新课 培养学生自学能力 19世纪时，马车是主要的交通运输工具。 汽车的发明： 1885年卡尔·本茨制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车。此后，汽车发展迅速，成为陆上重要交通工具，因此，本茨被后人称为“汽车 之父”。 1913年美国人福特首先使用了汽车流水线装配工艺,大大提高了汽车产量，汽车开始进入普通家庭，美国因此被称为“装在轮子上的国家”。 飞机的发明： 莱特兄弟 学生活动：自制表格，列举第二次工业革命成果 （3） 、划分两个不同时代的革命 通过阅读课本第96～97页的内容，思考第二次工业革命给人类社会带来的巨大的