内容正文：
第5课 伟大的十月革命
学习目标：
1、 了解俄国十月革命中的彼得格勒武装起义，十月革命的历史意义。
2、 学会初步对具体问题进行具体分析；
3、 认识领袖人物在历史前进中的推动作用[来源:学§科§网Z§X§X§K]
学习重点难点
重点：十月革命的历史意义
难点：如何理解两个政权相互并立的现象
学习过程
【新课教学】
1. 说一说十月革命发生的原因。（教师指导学生看书归纳）[来源:学|科|网]
⑴ 第一次世界大战使俄国 。（根本原因）
⑵ 1917年3月12日，俄国发生了 ，形成了 和 两个政权并存的局面。[来源:Z。xx。k.Com]
⑶ 资产阶级临时政府的政策是 。
⑷ 列宁为首的布尔什维克党提出 纲领。
⑸ 1917年7月，俄军在前线的状况是 。
二、读一读、填一填彼得格勒武装起义的概况。（在识图的基础上，标出重要地点（斯莫尔尼宫、冬宫）的地理位置）
时 间 。 领导人 。
地 点 。 参加者 。
性 质 。 巡洋舰名称 。
作 用 。
1. 说一说苏维埃政权的建立和措施。
时间： 1917年11月
标志：全俄第二次苏维埃代表大会召开。
领导人： 。
性质：
经济上
采取措施 政治上
军事上 为粉碎国内外敌人的进攻，实行了 政策。
（理解实行战时共产主义政策的必要性，认识它是迫于战争和经济困难而实行的政策，当困难和战争结束后，应及时调整。）
1. 议一议，为什么说十月革命开辟了人类历史的新纪元？
抓住关键词语：“第一次” “冲破” “鼓舞和支持” “开辟” “新纪元”等。概括这次革命的特点。联系中国的五四运动，理解十月革命的推动作用。
1. 比一比，二月革命和十月革命的异同。
名 称
时 间
革命任务
性 质
建立的政权
二月革命
两个政权的并存
十月革命
建立社会主义制度
【课堂小结】
1. 学生归纳本堂课的重点内容，更正知识建构。
1. 你知道俄国名称的变迁吗？（可联系到上册俄国的扩张）
莫斯科公国→沙皇俄国→两个政权的并存→苏维埃俄国→……
【学以致用，课堂达标 】
1、 列宁说：“如果没有战争，俄国也许过上几年甚至几十年，不会发生反对资本家的革命”，对这句话中“反对资本家的革命”是指（ ）
A.第一次世界大战 B.二月革命 C.十月革命 D.1861年改革
2、 奥运火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”圣彼得堡（彼得格勒）举行，我们之所以称它为“革命的城市”，是因为（ ）
A.十月革命的发生地 B.俄罗斯的政治中心
C.俄罗斯的经济中心 D.抗击德国法西斯的前沿阵地
3、 俄国十月革命（ ）
A.发生于1917年10月17日 B.首先取得莫斯科起义的胜利
C.推翻了沙皇专制统治 D.领导人是列宁
4、 与世界上第一个社会主义国家诞生相关的历史事件是（ ）
A.英国资产阶级革命 B.法国大革命 C.巴黎公社 D.俄国十月革命
5、 十月革命的性质是（ ）
A.奴隶起义 B.农民起义 C.资产阶级革命 D.社会主义革命
6、 十月革命的本质特征是（ ）
A.中心城市夺权 B.农村包围城市 C.和平起义 D.改革
7、十月革命诞生了世界上第一个社会主义国家，这场革命爆发于（ ）
A. 1917年10月 B．1917年11月 C．1918年10月 D．1918年11[来源:学+科+网]
[来源:学科网]
参考答案
【学以致用，课堂达标 】
1－7 C.A.D.D.D.A.B
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