2017秋人教版八年级生物上册第六单元第3章同步教学设计：6.3保护生物的多样性

第三章 保护生物的多样性 教学设计 【教材分析】 本节课是初中《生物学》三年级下册第八单元第三章《保护生物的多样性》的内容．认识生物的多样性是为了更好地保护和合理利用生物的多样性，保护生物的多样性是可持续发展的重要内容，因此本章特别注重情感、态度和价值观的教育．保护生物的多样性是一项艰巨的任务，涉及到方方面面的问题，在本章有限的篇幅里不能详尽地介绍，从学生的认知水和接受能力看也没有必要．因此为避免加重学生的负担，把教学重点放在了解生物多样性面临的威胁及其原因，参与保护生物多样性的宣传和行动上． 【学情分析】 在学生已经理解生物的多样性含义的基础上，通过搜集与调查相关的信息资料，了解现在生物的多样性面临的威胁以及对环保的重大意义，认识保护生物多样性任务是艰巨的，也是刻不容缓的，从而积极参与到保护生物的多样性的宣传和行动中．保护生物的多样性还涉及到方方面面的问题，在本节不能详尽地介绍，从学生的认知水平和接受能力看也没有必要． 【教学目标】 知识目标： 1．举例说明生物的多样性面临的威胁及原因． 2．关注我国特有的珍稀动、植物的现状． 3．说出保护生物的多样性的主要措施． 能力目标： 通过调查、收集与分析资料，提高学生的信息收集能力，学会鉴别、选择、运用与分享信息，提高学生合作交流以及归纳总结能力． 情感态度和价值观目标： 使学生了解生物，保护生物；宣传科学合理地保护生物的做法；通过宣传教育活动去营造爱护生物的良好社会氛围．让学生由“创造人与自然的和谐”的感性认识上升到理性认识，发散为“树立人与自然协调发展的环境观”及“形成科学的生活态度”等． 【教学重点】 1．了解生物的多样性面临的威胁及其原因． 2．树立参与保护生物的多样性的意识并能够落实在行动上． 【教学难点】[来源:Z。xx。k.Com] 分析我国生物多样性面临威胁的原因；如何将意识落实到具体行动之中． 【教学准备】 教师：指导各小组进行课前调查与信息收集，指导各组长制作Powerpoint演示文件． 学生：调查相关内容的信息，与小组的其他成员共同处理信息，制作相应的Powerpoint演示文件． 【教学设计】 流程 内容 教师活动 学生活动 设计意图 明确主题 提出问题 情景创设 播放MTV片段《一个真实的故事》 引导学生讲述故事主人公――徐秀娟的事迹． 引导学生对徐秀娟事迹进行讨论．