2017-2018学年北师大版八年级物理下册:第9章测评

2017-12-08
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理北师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第九章 机械和功
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 250 KB
发布时间 2017-12-08
更新时间 2023-04-09
作者 wj223399
品牌系列 -
审核时间 2017-12-08
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来源 学科网

内容正文:

第九章测评 (时间:45分钟 满分:100分) 一、选择题(共10小题,每小题4分,共40分。下列各题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.如图所示,一根粗细均匀的铁棒AB静止在水平地面上,现用力F将铁棒从水平地面拉至竖直立起。在这个过程中,力F作用在A端且始终与铁棒垂直,则用力F将(  ) A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.保持不变 D.先变小后变大 2.(2017·湖南怀化中考)小张用40 N的推力将重力为100 N的物体沿水平方向匀速推动了10 m,则小张对物体所做的功是(  ) A.400 J B.600 J C.1 000 J D.1 400 J 3.分别用杠杆、动滑轮和滑轮组将同一物体提升相同的高度,做的有用功(  ) A.杠杆最多 B.动滑轮最多 C.滑轮组最多 D.一样多 4.在利用图中的三个滑轮组分别匀速提起同一重物时,若三个滑轮组中动滑轮的重相同,摩擦不计,则F1、F2和F3的关系是(  ) A.F1>F2>F3 B.F1=F2=F3 C.F1=F3>F2 D.F1=F3<F2 5. 如图所示的杠杆处于平衡状态。若使弹簧测力计的示数变为原来的,杠杆仍然保持平衡状态,可以采取的措施是(  ) A.把弹簧测力计向左移动一个小格 B.减少三个钩码 C.把钩码向左移动一个小格 D.把钩码向右移动一个小格 6.如图所示,物体在水平面上做匀速直线运动,拉力 F=60 N,该装置的机械效率为70%,则物体受到的摩擦力大小是(  ) A.60 N B.126 N C.180 N D.257.1 N 7.完全相同的滑轮,用细绳组装成如图所示的甲、乙两个滑轮组,不计摩擦,比较两个滑轮组工作时的省力情况和机械效率正确的是(  ) A.甲较省力,甲的机械效率高 B.乙较省力,乙的机械效率高 C.甲较省力,甲、乙机械效率一样高 D.甲较省力,乙的机械效率高 8.吊车从图示位置向上起吊货物,利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点缓慢转动,伸缩撑杆为圆弧状,伸缩时伸缩撑杆对吊臂的支持力始终与吊臂垂直。下列说法正确的是(  ) A.匀速缓慢顶起吊臂的过程中,伸缩撑杆的支持力大小保持不变 B.匀速缓慢顶起吊臂的过程中,伸缩撑杆的支持力渐渐变小 C.匀速缓慢顶起吊臂的过程中,伸缩撑杆的支持力渐渐变大 D.吊臂是一个省力杠杆 9.在一次体育课上,甲、乙两同学进行爬杆比赛,甲从某一位置匀速爬到杆顶用时9 s,乙从同一位置匀速爬到杆顶用时10 s。若甲、乙两同学的体重之比是5∶6,则他们爬杆的功率之比是(  ) A.4∶3 B.3∶4 C.27∶25 D.25∶27 10.如图所示,杠杆AOB用细线悬挂起来,分别在A、B两端挂上质量为m1、m2的重物时,杠杆平衡,此时AO恰好处于水平位置,AO=BO,不计杠杆重力,则m1、m2的关系为(  ) A.m1>m2 B.m1<m2 C.m1=m2 D.无法判断 二、填空题(每空2分,共16分) 11.如果把铁锨看作是费力杠杆,在如图所示的A、B、C三点中,支点是  点,动力作用点是  点,阻力作用点是  点。  12.(2017·山东烟台中考)往车上装重物时,常常用长木板搭个斜面,把重物沿斜面推上去。如图所示,工人用3 m长的斜面,把120 kg的重物提高1 m。假设斜面很光滑,则需要施加的推力为    。若实际用力为500 N,斜面的机械效率为    ,重物受到的摩擦力为    。(g取10 N/kg)  13.正常人的心脏推动血液流动的功率约为1.5 W,那么一天时间内心脏做功     J,这些功可以把一个质量为45 kg的人匀速举高    m。(g取10 N/kg)  三、作图题(每小题4分,共8分) 14.下图中的“真好倒”热水瓶,非常适合老人和儿童使用,请在图中画出重力G的力臂L。 15.要用一根绳子和两个滑轮提起物体,若不计滑轮重及摩擦,而使拉力为物重的,请在图中画出绳子的正确绕法。 四、实验题(共12分) 16.学习了机械效率知识后,全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想: A.斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关 B.跟斜面的粗糙程度有关 C.跟斜面的长度有关 D.跟物体的重力有关 小刚同学为了验证其中的部分猜想,设计方案并进行了探究,下表反映了他的探究过程。 实验 次数 斜面 倾角 斜面 粗糙 程度 物重 G/N 斜面 高度 h/m 沿斜面拉力 F/N 斜面 长 s/m 有用 功 W有/J 总功 W总/J 机械 效率 η(%) ① 30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 ② 30° 稍 光滑 1 0.5 0.6 1 0.5 83 ③ 45° 粗糙 1 0.7 0.9

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