[中学联盟]辽宁省瓦房店市第二十二初级中学人教版八年级信息技术上册1.3.1 让小球动起来—制作形状渐变动画 教案

初 二 信 息 技 术 课 教 案 课 题 让小球动起来—制作形状渐变动画 课时 1 课 型 新授 [来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 教 学[来源:学+科+网][来源:学.科.网] 目 标 知识目标[来源:学科网] 学会制作形状渐变动画 能力目标 1、 学会将动画对象转化为元件 2、 学会调节Alpha值以及图形旋转的效果 德育目标 1、引导学生对动画作品美的感悟。 2、培养学生合作、探索的精神 ...重 点 1、元件的转化 2、Alpha值的调节 难 点 1、让学生了解什么是元件 板 书 动作渐变动画 逐帧动画 形状渐变 渐变动画 动作渐变 教学过程 教 学 内 容 教法与学法 目标 时间 1、 组织 教学 2、 复习 3、 导入 新课 四、新授 4、 课堂 小节 师生问候 复习上节课学习的形状渐变动画，请一位同学到前面演示，其他同学跟他一起回忆。动画效果是： 动画可以分为逐帧动画和渐变动画，其中渐变动画又可分为形状渐变动画和动作渐变动画，刚才那位同学所作的就属于形状渐变动画，这节课，我们就来学习动作渐变动画。 一、通过实例讲授什么是元件。 元件在Flash中只需创建一次，就可以在整个动画中反复使用。元件有三种类型：图形、影片剪辑和按钮。只又把图形、文字等各种对象转换为元件或进行组合后才能实现动作渐变动画。 二、播放一个动作渐变动画的例子——小球由远及近滚来，使同学们比较动作渐变与形状渐变动画的区别，并以此为例学习动作渐变动画的制作。 1、画圆，调节高光点。 2、将圆转换成元件：“插入”菜单——“转换成元件”。 3、另选一帧插入关键帧，将