[中学联盟]辽宁省瓦房店市第二十二初级中学人教版八年级信息技术上册第一单元 动作补间和形状补间比较 教案 （2份打包）

信 息 技 术 课 教 案 课 题 动作补间和形状补间比较 课时 1 课 型 复习 [来源:学科网] 教 学 目 标[来源:Zxxk.Com] 知识目标[来源:Z&xx&k.Com] 掌握形状渐变动画所能实现的效果。 巩固动作补间动画的制作过程和形状补间的比较 能力目标 掌握三种形状渐变动画的操作方法。 德育目标 培养学生自主学习、协作学习的能力。 培养学生的审美情趣。 重 点 动作补间动画和形状补间动画的比较 难 点 动作补间动画和形状补间动画的比较 教学过程 教 学 内 容 教法与学法 目标 时间 一、组织 教学 二、导课 三、新授 四、巩固 练习 师生问候 一．复习形状补间动画 和运动补间动画一样在两个关键帧间建立补间动画 强调不用转换成元件 1．四个形状之间的变化 2．变形精灵的使用 举例：由圆变成方形 由方形变成方形 如果多个变形精灵一起使用会有什么效果 3．不用位移的形状补间动画 使用变形工具制作形状渐变动画 4．文字的形状补间动画 如果是一个文字分离一次，如果是两个分离两次 二．形状补间动画和动作补间动画的比较 1． 图形 文字 形状 不用处理 分离 动作 转换成元件 不用处理 2．两个补间动画都是三步 3．箭头的背景色不相同 4．先插入关键帧再把对象相应的改变 5．形状补间动画主要是形状的改变 6．形状可以是同一层上的多个图形，而动作如果想让多个对象动起来，要分别放在不同的图层上 三．再举个例子巩固形状和动作的区 四．帧动画的操作 主要操作对象是细致的动作，走步，花开等 教学时应以学生自主学习为主，在学生遇到困难时，让做得好的学生进行演示点拨，教师只要强调一下形状渐变动画的操作要点就可以了。 加变形精灵是本课的难点，所以要由教师亲自讲解并演示，再找一名学生演示，反馈一下学习情况，教师进行指导纠正，最后再由全体学生自己操作完成。 让学生先看书自学，独立进行操作，教师巡视指导，发现共性的问题时，教师可以让做的好的学生进行演示点拨或教师亲自点拨。 本节课的重点就是区别形状补间动画和动作补间动画，让学生做相应的笔记牢记在心 掌握形状渐变动画所能实现的效果。 培养学生自主学习、协作学习的能力 学会形状渐变操作的第三方法，变形精灵的使用，加深对形状渐变操作的印象 最终达到全体都能完成使用变形工具制作形状渐变动画的目的。 动作补间动画和形状补间动画的比较 1 8 1 8 2 5 5 5 5 5 教学后记 经过五节课的复习，学生们掌握了flash动画的整体思想 不足的地方有个别同学仍然对两个补间动画有区别掌握的不好 $$ 初 二 信 息 技 术 课 教 案 课 题 形状补间和动作补间的区别 课时 1 课 型 复习 [来源:Z。xx。k.Com][来源:学科网] 教 学[来源:学|科|网] [来源:学#科#网] 目 标 知识目标 掌握形状渐变动画所能实现的效果 能力目标 熟练掌握补间动画的三个步骤 德育目标 培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。 培养学生自主学习、协作学习的能力。 培养学生的审美情趣 重 点 掌握形状渐变动画所能实现的效果。 掌握修改场景属性的操作方法 难 点 掌握三种形状渐变动画的操作方法 板 书 补间动画的三个步骤： 1、 起始帧 三、创建补间动画 2、 结束帧 教学 过程 教 学 内 容 教法与学法 目标 时间 一、 组织 教学 二、导课 三、新授 四、巩固练习 五、总结本课内容 师生问候 先介绍形状渐变动画的概念、与运动渐变动画的不同之处，然后以“月缺月圆”、“让正方形翻跟着”、“三角形形变”这三个不同的简单动画，讲清三种形状渐变动画的操作方法。 a) 制作简单的形状渐变动画 b) 使用变形精灵制作形状渐变动画 这部分是本课的难点。教材先介绍了什么是变形精灵，然后以“让正方形翻跟着”为例，详细介绍了变形精灵的操作方法。 c) 动作补间动画和形状补间动画的区别 1、动作补间动画，如果操作对象是图形，转变成元件，而形状不用 2、动作补间动画的背景色是浅紫色，而形状是绿色 相同的地方是都需要分成三步 起始帧 结束帧 补间动画 教学时可先让学生欣赏这三个动画例子，引起学生的学习兴趣。 ，教学时应以学生自主学习为主，在学生遇到困难时，让做得好的学生进行演示点拨，教师只要强调一下形状渐变动画的操作要点就可以了 步骤1、2、3是复习旧有知识，所以可以让学生自主完成，步骤4、5添加变形精灵是本课的难点，所以要由教师亲自讲解并演示，再找一名学生演示，反馈一下学习情况，教师进行指导纠正，最后再由全体学生自己操作完成