2017秋川教版九年级历史上册世界近代史（上）第二学习主题同步教学设计： 第18课 第二次工业革命

第二次工业革命 知识与能力 1.了解第二次工业革命基本概念和内容及特点。 2.说明电作为新能源给人类带来的巨大变化及对世界的影响。 过程与方法 利用教科书的小字、史料、插图教学资源，了解第二次工业革命的重要性。 情感态度与价值观 了解电气时代的来临对世界带来的深刻变革，从中感受科技作为第一生产力的重要性。 教学重点： 学习爱迪生等科学家坚忍不拔的毅力和勤奋好学的精神，以及勇于创新、不畏艰难、不惜为科学献身的精神。 教学难点： 认识科技是第一生产力这一重要道理。认识人类文明的演进、人类社会的发展，历来都是在生产力进步的基础上实现的。[来源:Z*xx*k.Com] 教学过程： 一、导入新课 同学们想去看世博吗？如果去，你会选择什么样的交通工具？你要用什么的方式和家人联系？那么这些先进的交通工具和通讯工具最早是什么时候发明的呢？让我们共同走进17课来探讨。 二、创设情景 1851年，在英国伦敦水晶宫内，举办了以工业革命伟大成果为展示内容的第一届世界展览会，引起世界轰动。现在，有关部门拟筹办第二次工业革命成就展，并邀请同学们免费参观，大家愿不愿意去啊？不过还有个附加条件，要求大家为美国、德国的展品配上一段解说词，使参观者对该展品有个初步了解。 当然，第二次工业革命的成果除了电话、汽车、飞机以外，还有很多，下面请同学们看看书，找一找还有哪些？ 学生：还有发电机、电动机、电车、电话、无线电报、电灯、汽车、飞机等。[来源:学.科.网] 1．介绍该展品名称、发明时间、发明家、所属国家以及该成果对人们生产生活的影响。 2．语言要精炼、准确、优美。 “顺风耳”一直是千百年来人类的美好愿望，1876年美国人贝尔发明了电话，使人类的这一梦想变为现实。电话的发明，使通讯更加便捷，加强了世界的联系。 学生分组讨论并写出解说词，教师巡回指导。 下面请欣赏第一组的同学为发电机配的解说词。学生朗读发电机解说词。 教师评析。 三、共同探讨 1．电是如何发明的？它又是如何进入实际生产领域的？[来源:学。科。网] 2．电力作为一种新能源，比蒸汽动力具有哪些优点？ 3．你家有哪些家用电器？它们有什么作用？如果没有电，我们的生活将会怎样？ 学生回答： 教师小结：第二次工业革命开始的时间是19世纪70年代，主要标志是电力的广泛应用。[来源:Z,xx,k.Com] 电力的广泛使用，改善了生产和生活条件，使人类