[中学联盟]山东省邹平县实验中学鲁教版八年级政下册政治教案：第7单元 第15课 第1节 创新与科技

课 题 第15课第1节 创新与科技发展 课 时 本学期第_ _课时 日 期 本单元第 3_课时 课 型 新授 主备人 明丽 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 情感、态度、价值观  把握好奇心，培养对科学技术的兴趣和爱好，尤其是对当代人类所面临的一些重大问题产生探究的兴趣。 能力 正确把握好奇心，发展独立思考和自我控制能力。。 知识 知道科技创新的必要性，懂得科技发展离不开创新，知道好奇心与创新的关系。 重 点 难 点 教学重点：科技发展离不开创新。 教学难点：好奇心与科技创新的关系。 教师活动 学生活动 时间 学 习 流 程 1、 复习检查上一节内容： 1、快速发展的现代科技表现在哪些方面？ 2、我国为什么要大力发展空间技术？ 二、导入 现代科技的快速发展正在改变着人类生活，推动经济、社会的发展，但是科技的发展靠什么呢？——科技发展靠创新。导入新课——创新与科技发展。 三、学习过程： （一）课件出示学习目标：1了解什么是创新？ 2、为什么说科技发展靠创新？（科技创新的意义？为什么要创新？怎样理解创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力？） 3、 了解人类历史上的三次科技革命的发生时间、标志。 4、 好奇心与科技创新的关系是什么？ 5、 怎样看待好奇心？ 6、怎样由好奇走向成功？（即走向创新） （二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案，学生速记 （三）结合课件分析理解学习目标知识内容： 抽查配合学生默写 学生思考后回答 学生找出问题答案，组内交流回答，教师补充。 学生速记、再脱稿回答。 8 10 教师活动 学生活动[来源:学科网] 时间 1、 第一版块：科技发展靠创新。 友 情 提 示： 创新既是指一种精神，也泛指创造任何一种新的事物，同时也专指科学技术领域中的发明创造。它们的共性都是创造性。 阅读材料一： 第一次科技革命：18世纪中期。标志：蒸汽机的发明运用。人类由手工劳动进入机器生产时代。发源地：英国 。影响：最强大国家。中国康乾盛世，闭关锁国，在世界竞争中落后。 第二次科技革命：19世纪中后期。电的发明运用，人类进入电气时代。发源地：美国，世界霸主。中国：闭关锁国，鸦片战争爆发，西方列强入侵中国。战争结