[中学联盟]山东省邹平县实验中学鲁教版八年级政下册政治教案：第5单元 10.1正确认识个人与集体的关系

课 题 第十课第一节正确认识个人与集体的关系 课 时 本学期第__2_课时 日 期 本单元第 1 _课时 课 型 新授 主备人 明丽 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 情感、态度、价值观 树立集体观念，自觉维护集体团结。 能力 培养学生辩证思维能力和概括能力。 知识 知道个人离不开集体，集体也离不开个人；理解一个集体团结才有力量。 重 点 难 点 教学重点：集体团结的重要性。 教学难点：个人与集体的关系。 教师活动 学生活动 时间 学 习 流 程 一、教师讲解期末测试题中出错较多的题目。 二、课堂导入： 听歌曲：《众人划浆开大船》、《团结就是力量》 教师设问：总结以上歌曲歌颂的主题是什么？ 学生回答后，教师总结：我们如何正确认识个人与集体的关系呢？这就是我们本节课需要学习的内容。导入新课：→正确认识个人与集体的关系 二、学习过程： （一）出示学习目标：学生自学课本找出问题答案，师生共同对证答案。 1、集体的特点是什么？（基本特征）P4 2、个人与集体的关系是什么？P4 3、为什么说团结就是力量？P6-8 （团结对集体的重要性？为什么要珍视、维护集体的团结？） （二）教师结合课件讲解： 1、集体的特征。 （1）学生自己列举什么是集体。教师设问：集市上，熙熙攘攘的人群是一个集体吗？学生回答后教师讲解：集体具备四个特征：集体中的每个成员有着共同的目标、在行动上相互支持、心理上相互依存、情感上荣辱与共，形成了一个不可分割的整体。 （2）集体有哪些存在形式？ 教师总结：学习小组、宿舍、班级、学校、乐队、工厂、单位、社会、 国家… 学生提前改错 学生自读课本找出答案，小组交流最先找出的前6个小组加1分，教师补充，学生在课本上做笔记 学生自由回答 5 2 5 25 教师活动 学生活动 时间 2、集体与个人的关系。 （1）刘翔的成功。2004年8月28日凌晨，雅典奥运会男子110米栏决赛现场，刘翔以12秒91的成绩打破了阿兰·约翰逊保持了8年的奥运会记录，结束了欧美运动员长期垄断110米栏项目的历史。刘翔为中国田径创造了一个新时代。 在刘翔的日常训练和比赛的背后，有一个由几十人组成的教练、医生和科研专家队伍，分析他在训练、比赛过程中的录象，制定合