[中学联盟]河北省邯郸市肥乡区常耳寨中学人教版八年级历史下册教案：第21课人们生活方式的变化

肥乡区常耳寨中学2016-2017学年第二学期 八 年级 历史 备课组 备课教师 马青青 使用教师 授课时间 2017年 月 日 课时 1 课题 第21课 人们生活方式的变化 课型 新授课 教学目标 知识与能力目标：了解新中国成立以后，特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化；了解改革开放以来，中国就业制度发生的变化及社会保障体系逐步建立和完善的情况。 过程与方法目标：用图片、文字等资料进行分析对比，透过现象看本质，培养学生搜集整理信息的能力和运用历史唯物主义的观点观察分析问题的能力。 情感态度与价值观目标：认识到人们生活水平的不断提高和进步，感受到改革开放对人们生活方式所产生的影响，生发对社会主义中国的热爱之情；认识到社会发展改变了人们的就业观念，社会保障制度在社会发展中起到重要的作用。 重点 改革开放后，人们在衣、食、住、行等方面的变化。 难点 对改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。 教学用具 课时练、教案、课本 教学环节 说 明 二次备课 复习 复习上节课内容[来源:Zxxk.Com] 新课导入 教师出示旧四大件与新四大件，以及电脑、汽车的普及，由此导入新课。 课 程 讲 授 一、衣、食、住、行的变迁 （1）指导学生按衣食住行分为四个小组，观看图片，分析数据变化，感悟前后重大变化。[来源:学.科.网Z.X.X.K] （2）小组展示：衣、食、住、行，并对小组活动点评，及时表扬鞭策。 （3） 引导学生深层次思考：前后巨大反差产生的原因是什么？联系十一届三中全会的相关史实，理解重大历史事件对社会发展的巨大推动作用。 学生分为四组分别通过调查、采访了解改革开放前后衣、食、住、行等方面的变化。 1、衣 [家庭照片展示讲解] [服装表演] [小品表演]《抢购》 [数据展示]    1990年城市居民衣着人均消费275.6元 2001年城市居民衣着人均消费537.5元 2、食 [年夜饭调查]（地点、内容、花钱数、原因等） [实物展示和解说]学生搜集的各类票据 [小故事]伤心往事 3、住 “小康不小康，关键看住房”学生(或小区)家庭住房情况调查。 （资料展示）国家统计局住房调查统计数据。 中国房地产协