内容正文:
第1课 先师孔子
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第1课 先师孔子
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孔子其人
1.出身:孔子是春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人,出身于没落贵族家庭。
2.求学活动:孔子从小勤奋好学,曾到宋国考察殷礼,到鲁国太庙考察周、鲁的礼仪和典章制度,还向齐国乐官学习音乐。
3.教学活动:孔子30岁左右时,已博学多才,他收徒授业,开创了 私人办学的先河。
4.政治活动
(1)孔子治鲁:孔子曾经是齐国贵族的家臣,回到鲁国后又曾担任司寇。
(2)周游列国:从政失意后的孔子离开鲁国,周游列国,宣扬自己的政治理想,但屡遭冷遇。
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5.晚年献身文化教育
孔子晚年返回鲁国,专心于文化教育事业。他收集整理了《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种典籍。其一生的主要言论被弟子们收集整理在《论语》里。
深度点拨孔子整理的“六经”是留给中国最宝贵的遗产。除《乐》以外其他五部经典传录至今,既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础,也成为中国古代传统文化的核心内容。
自主思考孔子周游列国,晚年献身文化教育体现的追求是什么?
提示:实现传承礼乐文化、恢复礼治社会的政治理想。
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孔子思想
1.仁者爱人
(1)“仁”的含义:“仁”最基本的含义就是“爱人”;但“仁”是一种有 等差的爱,由亲及疏,爱的程度是逐渐降低的。
(2)“忠恕”之道:孔子认为要实现“仁”,就要遵守“忠恕”之道,“忠恕”就是推己及人。
2.克己复礼
(1)“礼”的意义:“礼”是指周礼。孔子认为“礼”在社会生活中具有重要意义,没有“礼”,就无法分辨君臣、上下、长幼之序。
(2)“正名”主张:为维护“礼”,孔子提出“正名”的主张。
3.中庸之道
孔子认为要实现仁和礼,就必须遵循中庸之道,中庸是最高的 品德;中庸还要求将各种正确的原则、思想等妥善地加以调和,使它们互相补充,互相制约。