[中学联盟]广东省河源市正德中学八年级政治上册：6.1《我对谁负责 谁对我负责》 学案+课件+教学流程 (7份打包)

2017年秋正德中学道德与法治导学稿（八年级上） 执笔 周雄 课程目录 第三单元6.1 班级 姓名 课题：第六课第一框《我对谁负责 谁对我负责》 【学习目标】 知识目标：了解责任的含义及其来源；知道不同的角色承担不同的责任。 能力目标: 能够认识到自己所承担的责任，并在生活中自觉履行。 情感、态度与价值观目标：明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责任感。 【学习重、难点】重点：不同的角色承担不同的责任 难点：自觉履行责任 【自主预习】 请阅读教材P64-69页的内容，完成下列的填空。 1.什么是责任?它有哪些来源? （1）含义：一个人分内 的事情。 （2）来源，对他人的 、职业要求、 、法律规定等。 2.怎样认识角色? （1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的 。 （2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断 自己的角色， 角色行为。 3.角色和责任之间具有怎样的关系?认清角色、承担责任有什么意义？ （1）关系：每一种角色都意味着承担相应的 。 （2）意义：能构建 、各得其所而又 的社会。 4.我们应该怎样面对责任？ （1）作为社会的一员，我们每个人首先要 。 （2）我们应该学会 ，主动 、帮助和 他人，在辛苦付出中体验 的快乐和幸福。 5.对自己负责的表现和作用分别有哪些? （1）表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身 、认真做事，都是对自己负责任的表现。 （2）作用：能使自己的 得到充分挖掘和发挥，有资格、 有信心承担起时代和国家所赋予的 。 6.我们为什么应该学会感恩、对他人负责? （1）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着 。 （2）只有人人具有 ，自觉履行应尽的 ，我们才能 更加幸福美好的生活。 【交流分享】 一、我的角色 我的责任 阅读教材P64“探究与分享”思考： (1)这个少年应该赔钱给店主吗？ (2)爸爸应该为孩子支付赔款吗？ (3)你赞成爸爸的决定吗？为什么？ 二、责任你我他 阅读教材P67“探究与分享” 思考：在生活当中：（1）哪些责任是你独自承担的？ （2）哪些责任本该有你承担，却有其他人承担了？ （3）我们如何承担责任？ 【课堂训练】 1.2015年1月2日，哈尔滨市一处商场发生火灾，经消防官兵奋力扑救，群众全部安全撤离。但在救火行动中，由于楼体坍塌，5名90后消防员英勇殉职。他们分别是傅仁超、张晓凯、杨小伟、侯宝森、赵子龙。他们的事迹体现了他们(　　) ①具有强烈的社会责任感　②缺乏作为子女的责任意识　③爱岗敬业，不求回报　④具有无私奉献的精神 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2.近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模，为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须(　) ①热心公益，服务社会　②积极承担责任，不言代价与回报　③培养高度的社会责任感　④从身边小事做起，只对自己负责 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3.热心公益，关爱他人已成为河北“大孝儿媳”张建霞生活的常态。她说：“我希望用我的行动去影响更多的人，用我的爱去温暖更多的人。”张建霞的行动(　　) ①是践行社会主义核心价值观，关爱社会的表现　②表明不同的角色承担相同的责任　③有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围　④诠释了责任的深刻内涵 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 4.七旬老人魏文贤，在过去的10多年间，义务守在万泉河边，用他手中的长竹竿，从万泉河中救起上百名溺水者。魏文贤的义举(　　) ①拯救了他人的生命，提升了自己生命的价值　②是服务社会、奉献社会的行为　③是积极承担责任，不言代价与回报的行为　④是在履行对亲人的义务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5.对于自己所生活的社会，人人都有维护和建设的责任，这是促进社会健康稳定和可持续进步的必备条件。上述材料告诉我们，自觉担当社会责任(　　) ①是公民的法定义务　 ②是对每一个社会成员的内在要求　 ③是人类文明进步的重要标志　④一定会付出代价 A．①②③④ B．①②③ C．①④ D．