2017-2018学年（新）语文版八年语文上册教学课件：18 古文二则 (共23张PPT)

18　古文二则 基础知识梳理 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 1.读生字 课文全解 基础知识梳理 作家作品 课文结构 写作背景 主题思想 字词盘点 课文全解 2.古今异义词 基础知识梳理 作家作品 课文结构 写作背景 主题思想 字词盘点 3.一词多义 课文全解 基础知识梳理 作家作品 课文结构 写作背景 主题思想 字词盘点 4.词类活用 课文全解 基础知识梳理 作家作品 课文结构 写作背景 主题思想 字词盘点 课文全解 5.特殊句式 (1)省略句 ①解衣欲睡(省略主语“我”) ②念无与为乐者(省略宾语“我”) (2)判断句 盖竹柏影也(“也”表判断) (3)倒装句 相与步于中庭(“于中庭”做“步”的状语,后置) 基础知识梳理 字词盘点 作家作品 课文结构 写作背景 主题思想 课文全解 陶弘景(456—536),字通明,自号华阳隐居,人称“山中宰相”,丹阳秣陵(今江苏南京)人,南朝齐梁时的思想家、医学家。著有《陶隐居集》《本草经集注》等。 苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今四川眉山)人,北宋著名的文学家、书画家,在诗词、散文方面都有杰出成就,与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”,均在“唐宋八大家”之列。有《东坡全集》传世。 基础知识梳理 字词盘点 作家作品 写作背景 课文结构 主题思想 课文全解 《答谢中书书》:是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。反映了作者陶弘景娱情山水的思想。南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山画水,表明自己所好,并作为对友人的安慰。 《记承天寺夜游》:是苏轼于元丰三年(1080)2月到达黄州贬所,名义是团练副使却有职无权,无事可做。写本文之时,他在黄州贬所已近四年,但苏轼的心胸却“很坦然”。累遭贬谪,仍然乐观,旷达,并不“悲伤憔悴”。另一方面,他有志用此,并不甘愿做“闲人”。因贬得“闲”,便“自放于山水之间”,虽在赏明月,观竹柏,自乐其乐,但并不得意。 基础知识梳理 字词盘点 作家作品 主题思想 课文结构 写作背景 课文全解 《答谢中书书》:作者以清峻的笔触,描绘了江南秀美的山川景色,传达出与自然融合并陶醉其中的愉悦,体现了酷爱自然,归隐山林的人生志趣,流露出与古今知音共赏美景的得意之感。 《记承天寺夜游》:这篇文章通过对庭中