[中学联盟]广东省汕头市龙湖实验中学人教版九年级化学上册课件：第三单元课题1分子和原子 (2份打包)

物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 第一课时 【学习目标】 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2、掌握分子、原子的性质；并学会用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。 【自主感知】 1、分子的基本性质有哪些？P48-49 2、如何从微观角度解释生活中的一些实例？P48-49 在我们的日常生活中有无数的事例可以证明：仔细观察物质从可见变为看不见时，我们往往还能感觉到它们的存在。这些事实充分说明物质是由无数不可见的粒子所构成的。 粒 子 一、物质由微观粒子构成 物 质 扩 散 凝聚 分子、原子的存在 分子和原子都是真实存在的。 实验3-1 向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。 一段时间后，烧杯中的水变成均匀的红色 热水中品红的扩散速度更快 实验3—1 品红在水中的扩散 实验现象 P49探究 (1)氨水能使酚酞溶液变红 (2)氨水具有刺激性气味，易挥发 溶液变红了 氨分子运动，进入 A 烧杯中，使酚酞溶液变红 溶液变少了 氨分子运动，使氨水变少 2、分子是处于不断运动之中的 烧 杯 A 烧 杯 B 现象 解释 例如：1个水分子的质量约3×10-26kg，1滴水中大约有1.67×1021个水分子 1. 烧杯A、B中的溶液彼此并没有相互接触，为何烧杯A中的酚酞会变红？ 2. 实验过程中是否观察到氨分子在运动？ 分子的基本性质：(1)分子在不断运动 分子的基本性质：(2)分子的质量、体积都很小 观察图像，苯分子是紧密挨在一起的吗？中间的黑色部分是什么？ 50ml酒精 50ml水 混合后＜100ml 实验探究：酒精与水混合 说明：分子间有一定间隔 物质三种状态的分子间隔模拟动画： 固态 液态 气态 3、分子(原子)之间有间隔 物质的三态变化实际是分子间的间隔发生了变化 气 液 固 ＞ ＞ 在通常情况下，分子间的间隔： 物体的热胀冷缩： 分子间隔受热时增大，遇冷时缩小。 气体 液 体 固 体 二、分子（原子）的基本性质 1、分子（原子）的质量和体积都很小。 2、分子总是在不断运动着、且温度越高、分子的运动速率越快。 3、分子(原子)之间有间隔，且温度越高、间隔越大。 小结：常见的物理现象和其微观实质 分子运动、分子之间有间隔 微粒之间间隔的变化 分子（或原子）的运动 分子（或原子）的间隔随温度的变化 宏观现象 微观实质 溶解现象 三态变化 挥发现象 热胀冷缩 【当堂训练】 溶液变红 分子在不断运动 液面低于刻度线 分子间有间隔 便于观察液面变化情况 (1)向容积为250mL的细颈 玻璃仪器A中加水至虚线处， 再滴几滴红墨水，一段时间 后，A中的现象是                    ， 说明                           ；  (2)继续向体A中加酒精至凹液面最低处正好与刻线相切。塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次。静置一段时间后，A中的现象为 ，说明         。仪器A细颈部分的作用是                            。    $$ 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 第二课时 【学习目标】 1、从微观角度认识物理变化和化学变化。 2、分子和原子的区别和联系。 【自主感知】 1、由分子构成的物质在发生物理变化和化学变化时，分子有何改变？P50 2、在化学变化中，分子和原子的关系如何？P50 3、分子与原子的概念是什么？P50 讨论1：从微观角度看，水的蒸发过程中分子发生了哪些改变？ 物理变化 1、由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身没有发生变化，物质的化学性质也保持不变，只是分子间的间隔发生改变。（如水的蒸发、品红溶于水） 水变成水蒸气时，只是分子间的间隔变大，水分子本身没有变，水的化学性质也没有变。 讨论2：氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。 试分析在氢气与氯气反应的化学变化中，分子与原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？ 氧化汞分解 1.unknown 3、化学变化：分子可以分成原子，原子又可以结合成了新的分子。 化学变化的实质 2、由分子构成的物质在发生化学变化时，一种物质的分子会变成其他物质的分子。 聚集 被破坏 重新组合 聚集 分子 原子 新的分子 新物质 新物质 聚集 被破坏 重新组合 聚集 分子 原子 新的分子 新物质 新物质 由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。 小结：分子和原子的定义 分子的定义 原子的定义 原子是化学变化中的最小粒子。 离开“化学变化”这一前提