[中学联盟]福建省龙岩市永定区湖坑中学北师大版七年级生物上册：1.1形形色色的生物 学案（无答案）

七年级生物助学案 【课 题】 第1章 生 命 的 世 界 第1节 形形色色的生物 【上课时间】 第1周 星期二 【教学目标】 1．描述生物的多样性，认识物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性的内在联系； 2．描述生物圈的概念、范围及意义。 【课 型】新课 【教学方法】讨论、讲述、材料收集对比活动 【教学重点】[来源:学|科|网Z|X|X|K] 1．生物多样性的三层含义； 2．生物圈的概念、范围。 【教学难点】 物种多样性、遗传多样性及生态系统多样性的内在联系。[来源:Zxxk.Com][来源:学*科*网Z*X*X*K] 【教学过程】 一．助学诊断 1.生物圈包括大气圈的 ，整个的 和岩石圈的 。 2.地球上最大的生态系统是 。 3.生物圈包括地球上所有的 及其生存的 。 4.我们把生物的 多样性， 多样性和 多样性统称为生物多样性。 5.生物的基本特征有应激性、 、繁殖、 等。 6.阅读课本P13页思考与练习第2小题：指出图中哪些是生物，并说出理由（至少2点）。 。 二．助学达标 7.生物的家族中包含有（ ） A.植物和动物 B.植物、动物和细菌 C.植物、动物和微生物 D.植物、动物、真菌和细菌 8.千姿百态的菊花原产我国，目前世界上已有2万至2．5万个品种，它主要从哪个方面，说明了生物多样性（ ）[来源:学#科#网Z#X#X#K] A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.生物多样性 9.“朵朵葵花向太阳”，这说明生物具有下列哪种特征（ ） A.呼吸