[中学联盟]甘肃省崇信县第一中学高中生物必修一：3.3细胞核---系统的控制中心 教案

集体备课 教学[来源:学§科§网][来源:Z_xx_k.Com] 环节 教 学 过 程[来源:Zxxk.Com] 一、细胞核的功能 二、细胞核的结构 三、真核细胞的三维结构模型 资料一：（美西螈核移植实验） 资料二：（蝾螈受精卵横缢实验） 资料三：（变形虫去核及核移植实验） 资料四：（伞藻嫁接与核移植实验） 逐步放映实验步骤并提出问题。 老师讲解： 资料1和资料4主要体现了生物性状的遗传由细胞核控制；资料2和资料3主要体现了细胞代谢是由细胞核控制的。   提出问题： 细胞核为什么能成为细胞代谢和遗传的控制中心，这是由细胞核的结构决定的。引出对细胞结构的学习。 老师订正黑板学生填写的有关细胞核结构的部分概念图。 逐步放映幻灯片，联系旧知识，采用比喻、举例子等方式老师讲解细胞核各部分结构的功能。突破难点。 核膜：双层生物膜，把核内物质与细胞质分开。 核孔：分布在核膜上，是内外两层生物膜连接在一起形成的（打手势比喻）。 核仁：主要是一部分染色质聚在一起形成的。 染色质，染色体：主要有DNA和蛋白质组成，呈细长丝状，因易被碱性染料染成深色而得名。 由习题的答案引出问题： DNA：是遗传信息的载体，细胞的一切生命活动都是由DNA控制的，而DNA主要分布在细胞核内，因此细胞核又被称为──遗传性息库。所以细胞核才具有控制细胞代谢和遗传的功能。   由建构概念图就是建构了概念模型引出模型建构法。再简介数学模型和物理模型。然后出示老师制作的细胞模型，依照模型归纳总结细胞结构和功能的统一性。 崇信一中教学设计方案 2017年 9 月 25 日 星期 一 第 1-2 节 集体备课 课 题 细胞核---系统的控制中心 章节 第三章第三节 教 学 目 的 知 识 目 标 阐明细胞核的结构与功能 能 力 目 标 尝试制作真核细胞的三维结构模型 情 感 目 标 认同细胞核是生命系统的控制中心 教学 重点 阐明细胞的结构与功能 教学 难点 制备细胞膜的方法 教学 方法 问题研究法、演示讨论法 学法 指导 检查与自学、互动与探究、展示与点拨 教具 电脑、投影仪、粉笔 个 性 化 处 理 突出 六个 设计 ① 学