2017-2018学年（新教科版）八年级道德与法治上册教案：9.1明辨是非拒绝盲从

明辨是非，理性选择 教学目标 1. 情感、态度与价值观目标 培养自觉抵制网络不良信息的意识；树立主人翁意识，提高利用网络参与社会公共事务热情和兴趣。 2.能力目标 提高在网络生活中明辨是非，理性选择的能力；培养利用网络参与公共事务的能力。 3.知识目标 了解网络盲从带来的危害，掌握拒绝网络盲从的方法。 重点难点 教学重点 了解并掌握拒绝网络盲从的方法。 教学难点 培养明辨是非地能力，拒绝网络盲从。 教学准备 教师：1.搜集利用网络了解的舆情热点和因网络盲从带来危害的真实案例。 2.制作教学课件。 学生：1.课前利用网络搜集近期的舆情热点并做好记录。 2.了解利用网络参与公共生活的方式。 导入新课 【播放视频】 【教师提问】1.你经常利用网络做什么事？ 2.我们应该怎样利用网络？ 【学生活动】观看视频，分享交流自己的做法 【教师引导】同学们，网络世界充斥着庞大而繁杂地信息，也充满着各种诱惑，需要我们明辨是非，抵制不良诱惑。只有这样，才能让网络成为促进我们健康成长的有益工具。这节课就让我们共同学习正确利用网络的方法，迈出成为“网络小主人”的第一步。 设计意图：在导入环节，选取了“媒体调查报告”的视频， 视频中直接揭示青少年在利用网络方面存在的问题，贴近学生生活，真实、震撼且有说服力，能够带给学生情感共鸣；在此基础上引导学生反思自己使用网络过程中遇到的问题，激发学生思考，调动学习兴趣，共同探究如何成为网络小主人。 讲授新课 【教师引导】同学们，通过第7课的学习，我们已经深刻感受到网络对我们的学习、工作和生活带来的重大变化。现在的我们即使足不出户也可遍知天下事。同学们通过课前浏览网络，了解到哪些最新的网络信息呢？ 环节一：感受网络信息，我分享 【学生活动】共享交流通过网络了解的各种各样的舆情热点。 【教师提问】通过刚才的交流分享，网络信息有什么特点？ 【呈现课件】网络谣言案例 学生交流网络谣言的危害。 【教师小结】通过刚才的分享交流，我们不难发现，网络为我们提供的信息纷繁多样，鱼龙混杂。有些信息，如权威的新闻信息、学术信息、娱乐信息、服务信息、教育信息，丰富方便了我们的生活。有些未经证实或难以证实的信息，蒙蔽大众的视野，给我们的生活带来不便。 设计意图：首先，采用对话的方式，创设轻松愉快的课堂氛围；其次，新课程注重学生的学习体验，本环节让