[中学联盟]山东南山集团东海外国语学校鲁教版（五四学制）化学九年级全册课件：2.2 碱及其性质 (2份打包)

第二单元 常见的酸和碱 第二节 碱及其性质 第一课时 你知道生活中的碱吗？ “摸起来滑滑的” “尝起来涩涩的” 未成熟的柿子 碱性食品 胃舒平 不小心有肥皂 泡溅到嘴里 碱的定义 帮助学生建立碱的概念意识，从而自然的引发对氢氧化钠、氢氧化钙的性质自主探究。 （1）知识与技能 ①知道烧碱、消石灰的物理性质。 ②认识二者的腐蚀性。 ③知道氢氧化钙的制法。 （2）过程与方法 初步用探究的方法认识两种碱的性质，采用对比观察与分析的方式归纳出这二者的特性。 （3) 情感、态度与价值观 通过对强碱的腐蚀性的认识，树立安全使用腐蚀性药品的意识。通过氢氧化钙制取的学习，增强民族自豪感和民族自信心。 学习目标 氢氧化钠 氢氧化钙 氢氧化钾 NaOH Ca(OH)2 KOH NH3·H2O 一、常见的碱 NH4OH 氨水 1.氢氧化钠和氢氧化钙 认识氢氧化钠和氢氧化钙 观察固体氢氧化钠和氢氧化钙的颜色、状态，在表面皿中放一些固体烧碱，露置在空气中一段时间，观察它发生什么变化。在两只小烧杯中分别加一些固体氢氧化钠和氢氧化钙，加入水，振荡，观察它们的溶解过程，并摸一摸试管，感觉溶液温度的变化。将适量的头发（主要成分是蛋白质）放入两种溶液中。观察头发在两溶液中的变化。 在老指导下学生自主探究 请将你观察的现象和实验结果填在下表中。 白色 固体 粉末状固体 白色 微溶于水 极易溶于水放出大量的热 易潮解 无变化 溶解，变黄，最后消失 现象不明显 颜色 状态 露置在空气中的变化 在水中的溶解情况 头发在两溶液中的变化 其他 氢氧化钠 氢氧化钙 微溶于水（石灰水） 腐蚀性 强腐蚀性 易溶于水（放出大量的热） 白色固体 苛性钠、火碱、烧碱 白色粉末 熟石灰、消石灰 易吸水而潮解 长时间会与CO2反应而变质 认识氢氧化钠和氢氧化钙 （可做干燥剂） 活动天地 密封保存 性质 氢氧化钠 氢氧化钙 颜色、状态 在水中的溶解情况 露置于空气中的变化 其他 俗称 如果不慎将氢氧化钠沾到皮肤上，应怎样处理？ ①立即用大量的水 冲洗 ②再涂上硼酸溶液 环保型石灰窑 污染严重的非法石灰窑 现象：剧烈反应，放出大量的热。 CaO + H2O = Ca(OH)2 CaCO3 CaO Ca(OH)2 高温 CaCO3 = CaO +CO2↑ Ca(OH)2的制法 生石灰 石灰石 熟石灰 虎门销烟多识一点 当时，林则徐本想将鸦片运回京师销毁，不过御史邓瀛认为为防鸦片被偷偷换掉，就地销毁更好，道光帝同意。林则徐决定于虎门公开销烟，接下来林则徐就要找出销毁鸦片的方法。林则徐曾使用传统销毁鸦片“烟土拌桐油焚毁法”，但膏余却会渗入地中，吸毒者掘地取土，仍得十之二三。于是林则徐找出第二种方法“海水浸化法”。   海水浸化法的办法是在海边挑挖两池，池底铺石，为防鸦片渗漏，四周钉板，再挖一水沟。将盐水倒入水沟，流入池中。接着把烟土割成四瓣，掉入盐水，泡浸半日，再投入石灰，石灰遇水便沸，烟土溶解。各工作人员拿木耙不停在池中搞拌，务求烟土完全溶入水中。待退潮时，把池水送出大洋，并用清水洗刷池底，不留涓滴。 盐水浸泡是为了降低烟土的稳定性，加入生石灰产生热量，使之溶于废水，最后排到海中彻底销毁 CaO的用途——做干燥剂 食品干燥剂 实验室中做气体干燥剂 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， （开采石灰石） （高温煅烧石灰石，可制得生石灰） 要留清白在人间。 生石灰 熟石灰，消石灰 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CaCO3 CaO + CO2 高温 CaO + H2O Ca(OH)2 1．下列物质的名称、俗称、化学式对应关系正确的一组是（ ） A．氢氧化钠、熟石灰、Ca(OH)2 B．石灰水、熟石灰、Ca(OH)2 C．碳酸钠、火碱、Na2CO3 D．氢氧化钠、苛性钠、NaOH 2．用天平称量固体氢氧化钠时，应把氢氧化钠放在（ ） A．天平的托盘上 B．滤纸上 C．小烧杯内 D．试管中 D C 通过这一节课的学习，你有哪些收获？ 谢谢大家！ $$ 第二节 碱及其性质 第二课时 小组讨论： 氢氧化钠、氢氧化钙在组成和性质上有许多共同之处。请你尽可能多地归纳出它们的共同点，并与同学们交流。 常见的碱 碱的共同性质 常见的碱 由于碱电离后都能生成OH-，因此也具有相同的性质。 （1）与酸碱指