[中学联盟]山东省高密市豪迈中学人教版八年级语文上册（2017部编版）课件：18 苏州园林 （共15张PPT）

苏州园林 叶圣陶 * 1、了解苏州园林的特点，理清说明顺序。 2、掌握说明方法及其作用。体味说明文语言的准确性。 3、了解我国园林建筑的成就，激发热爱祖国的思想感情。 LOREM IPSUM DOLOR 叶圣陶: (1894——1988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。 作者简介 * 轩 榭 沼 丘壑 嶙 峋 镂 空 蔷 薇 重峦叠 嶂 （xuān） （ xiè） (zhǎo) (hè) (l ín) (xún) (lòu) (qiáng) (wēi) (dié) (zhàng) 预习检测 因地制宜 自出心裁 俯仰生姿 整体感知： 1 作者对苏州园林的总印象是什么？ 2 苏州园林的总体特征是什么? 3 课文是从哪些方面表现苏州园林的特征的？ 课文研读 1阅读3到9段，找出每一段的中心句。 2哪些地方体现了这一段的中心句。 讲究花草树木的映衬 中心句：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意 花草树木的特点：着眼在画意 具体表现：高树与低树俯仰生姿。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。 务必使游览者不论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画 1亭台轩榭的布局不讲究对称。 2苏州园林里都有假山和池沼。 3苏州园林栽种和修剪树木也着眼画意。 4游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。 5角落的图画美 6门窗的图案美 7极少用彩绘的色彩美 课文研读 说明顺序： 时间顺序：时间 空间顺序：里外 左右 前后 上下 逻辑顺序：概括到具体 由整体到部分 由主要到次要 本篇课文的说明顺序是什么？ 逻辑顺序 找出本文的说明方法，并说出其好处。 明确常见说明方法的作用：  ①举例子：通过举__________对事物的__________特征加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的__________特征。 ③分类别：对事物的__________特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ④打比方：将____