[中学联盟]河北省临西县第四初级中学河大版九年级语文上册教案：第六单元26《曹刿论战》

《曹刿论战》教案 临西四中 解继艳 教学目标 1 .知识与技能 (1)了解曹刿的战略.战术思想,以及鲁军以弱胜强的原因.[来源:Z,xx,k.Com] (2)学习本文以"论战"为中心组织和选择材料,详略得当的特点. 2.过程和方法 (1)加强朗读训练,引导学生在读中思,读中得. (2)让学生谈谈曹刿和鲁庄公两个人物形象,领会作品的艺术魅力,强化学生的口头表达能力. 3.情感态度和价值观 学习曹刿赤胆忠心的爱国精神. 教学重点和难点 1．抓住“论”的特点来记叙战争，论作战前取信于民，战争中掌握战机是本篇的重点。 2．因为我国古代记载史实常与史论结合起来，所以此文虽是一篇记叙文，但又以“论”为中心。这是教学中的难点。 教学过程 一、  介绍背景，导入新课 这节课，我们一起走进春秋，走进古战场。春秋初期，齐襄公政令无常，他的两个弟弟公子纠和公子小白分别逃到鲁国和莒国，齐襄公被杀后，公子小白抢先回到齐国夺取王位，他就是后来赫赫有名的春秋五霸之一--------齐桓公。公子纠也在鲁国军队的护送下，回国抢夺王位，但被齐桓公打败。鲁庄公十年，齐桓公借口鲁国曾帮助过公子纠，举兵攻鲁，弱小的鲁国在长勺打败了入侵的齐国。相传鲁国史官左丘明在《左传》中解释了《春秋》记载的这次著名的“长勺之战”。下面我们了解《左传》。 《左传》是春秋时期根据鲁国的历史写的编年体史书，是我国第一部编年体史书，传说是鲁国的史官左丘明所作 。 二、读准音，读顺文，读懂意  师：下面我们学习《左传》中这篇解释“长勺之战”的《曹刿论战》 1，指读 读准字音： 曹刿(gùi) 又何间焉(jiàn) 肉食者鄙(bǐ) 牺牲玉帛(bó) 小信未孚(fú) 登轼而望之(shì) 吾视其辙乱(zhé) 夫战，勇气也(fú) 望其旗靡(mǐ) 读对句子的语气： ①肉食者谋之，又何间焉？（反问，反对）②小惠未徧，民弗从也。（否定） ③忠之属也，可以一战。（肯定）④夫战，勇气也。（议论）⑤何以战？（疑问）[来源:学*科*网] 整理、归纳、强调重要词语的用法: ①通假字：徧通“遍”，遍及。 ②重要实词：伐（攻打）、鄙（目光短浅）、对（回答）、安（养）、专（个人专有）、信（实情）、孚（为人所信服）、福（保佑）、败绩（大败）、驰（驱车追赶）、逐（追赶）、克（战