[中学联盟]天津市宝坻区大口屯镇初级中学七年级语文上册教案：21皇帝的新装

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 课 时 教 学 目 标 知识目标： 1、掌握字词、积累词语 2、把握课文的情节和思想感情。 能力目标： 1、理清故事情节，培养学生概括能力。 2、有感情朗读课文，体会人物形象的意义。 情感目标： 认识人性中的虚伪，现实生活中要努力让自己“说实话，做真人” 教学重点 1、培养学生联想和想象能力。 2、领会作品深刻的内涵，培养敢说真话的品格。 教学难点 1、本文是怎样运用想象和夸张，塑造人物，表现中心的。 2、体会“诚实”在文中的含义。 教学方法 教学手段 多媒体 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 1、 导入新课 二、作者和童话的介绍 3、 整体感知 四、研读文本，把握人物 [来源:Z_xx_k.Com] 五、合理想象，创新阅读 六、体会感悟 一、导入新课 常言道：“爱美之心，人皆有之。”爱美本来是一件好事，可是有一个人，却求美不成反当众出丑，这是怎么回事呢？今天我们就来看这么一个故事——皇帝的新装。 二、作者和童话的介绍 安徒生——世界著名的童话作家，19世纪丹麦文学巨匠，世界文学童话创始人。他一生创作的优秀的童话作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》等。 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话最突出的两种表现手法是什么？（想象和夸张）本文就是以丰富的想象和夸张著称。 三、整体感知 1、学生快速阅读课文，思考两个问题： （1）故事的主人公是谁？（皇帝） （2）用简洁的语言概括文章的故事内容。 （描述了一个昏庸无能又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，讥刺统治阶级的虚伪、愚蠢、腐朽的本质。） 2、全文围绕皇帝的那件“新装”写了哪几个片段？如何展开的？每空只能用一个字。 明确：（爱）新装——（做）新装——（看）新装——（展）新装——（揭）新装。 四、研读文本，把握人物 1、主人公——皇帝已粉墨登场，让我们走近他，了解他，请大家用“一个-----的皇帝”的句式，为这篇文章加一个副标题（板书）并陈述理由。