[中学联盟]广东省佛山市顺德区江义初级中学七年级道德与法治：6.1《走近老师》（课件+教案） （4份打包）

七年级《道德与法治》6.11《走近老师》教学简案 江义初级中学七年级《道德与法治》备课组 主备人：梁 勤 课 题 6.11《走近老师》 [来源:Zxxk.Com] 教 学[来源:Z_xx_k.Com] 重 点[来源:学§科§网][来源:学科网ZXXK] 了解教师职业的特点。[来源:学.科.网] 难 点 接纳不同风格的老师。 方 法 讲授法、讨论法、练习法、任务驱动法、自主学习法 手 段 一体机 达标 检测 必做题 《高分突破》P34-36单项选择题 选做题 《高分突破》P37辨析题 教 学 过 程 课 堂 模 式 教 师 活 动 学 生 活 动 目 标 一、情感态度与价值观：认同教师职业价值取向，培养尊敬老师的道德品质。 二、能力目标：学会接纳不同风格的老师。 三、知识：了解教师职业，知道不同的教师具有不同的风格 四、具体目标： 1.如何理解教师职业？（教师职业特点是什么？）P61-62 2.为什么会有风格不同的老师？P63 3.如何正确看待风格不同 的老师？P63-64 1.齐读目标，加深印象 2.明确重点，了解难点 导 学 1.导入新课： 2.布置自学：展示具体目标，布置任务 3.启导精思： 活动一：最美年华遇见您 观看视频，回忆老师对你成长的帮助，分享老师让你最感动的一件事。 活动二：我的老师我了解 （1）采访分享：部分科代表分享采访结果； （2）小组合作：归纳教师职业特点。 知识归纳（一） 活动三：我的老师我喜欢 写出你最喜欢的老师的风格，然后： （1）观察：汉族老师与藏族老师的风格的差异 （2）分析：为什么会产生这些差异？ 知识归纳（二） 案例分析：洛桑 知识归纳（三） 4.课堂总结： 5.延伸拓展：《我的亲师行动》 6.思维导图 1.观看材料，思考回答 2.自学课本，合作交流 3.聆听点拨，形成共识 4.适度探究，升华提高 检 测 1.布置练习：《高分突破》P34-36单选题 2.讲评点拨。 完成练习，小组互评； 提出疑难，聆听解惑。 $$ 想一想：在“互联网+”的今天，知识学习的方式有了很大的变化，获取知识的渠道越来越多，某些方面我们比老师知道得还多，还需要老师吗？ 第六课 师生之间 第一课时 走近老师 教育部统编教材《道德与法治》七年级上册 【学习目标】 1.情感、态度与价值观目标：认同教师职业价值取向，培养尊敬老师的道德品质。 2.能力目标：学会接纳不同风格的老师。 3.知识目标：了解教师职业，知道不同的教师具有不同的风格。 【重点难点】 1.重点：了解教师职业的特点。 2.难点：接纳不同风格的老师。 第一课时 走近老师 自主学习 1.如何理解教师职业？（教师职业特点是什么？）P61-62 2.为什么会有风格不同的老师？P63 3.如何正确看待风格不同 的老师？P63-64 活动一：最美年华遇见您 观看视频，回忆老师对你成长的帮助，分享老师让你最感动的一件事。 于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。（张爱玲） 师者，所以传道授业解惑也。（韩愈） 教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 —— 习近平 （摘自第30个教师节在北京师范大学的讲话） 我懂我师 活动二：我的老师我了解 我懂我师 （1）采访分享：部分 科代表分享采访结果； （2）小组合作：根据采访结果和课本P61-62的内容，归纳教师职业特点。 * 1.如何理解教师职业（教师职业特点）？P61-62 A.教师是人类文明的主要传承者之一。 B.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 C.时代发展对教师提出了更高的要求。 我懂我师 我尊我师 活动三：我的老师我喜欢 参照P63 探究与分享写出你最喜欢的老师的风格，然后： （1）观察：你和同桌所喜欢的老师在风格上有没有差异？汉族老师的风格与藏族老师的风格有没有差异？ （2）分析：为什么会产生这些差异？ 2.为什么会有风格不同的老师？P63 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 我尊我师 洛桑的语文老师幽默风趣、热情开朗，文字功底好，所以他超喜欢，语文成绩也因此名列前茅。但洛桑