[中学联盟]广东省佛冈县潖江中学八年级语文上册教案：10、《别了，“不列颠尼亚”》

佛冈县潖江中学备课组集体备课电子教案 年级（语文）科 使用老师： 年级语文备课组 授课时间：第（ ）周 星期 课时： 课时 课题： 10、《别了，“不列颠尼亚”》 课型 新授课[来源:学科网] 教学目标 1.新闻知识的掌握2.情感价值态度的培养 教学重点 新闻知识的掌握 教学难点 情感价值态度的培养 集体备课（主备人： ） 二次备课（使用者） 一:导入新课: 现在我们走在大街上或者是乘车时,经常可以见到大幅的伟人的画像,且不说法律上是否合乎规范,他们的确已经成了乡村.城市的一道亮丽的风景线,成了一种文化,我们看到过:毛泽东同志的.邓小平.江泽民……今年8月22号正好是邓小平同志诞辰一百周年,与之有关的内容：改革开放、一国两制的伟大构想、香港回归……今天在邓小平同志诞辰100周年的日子里,重温那段历史.(播放香港回归的影音资料,大约5分钟) 二.研讨过程 1、 大家谈观看影音资料的感受------激动,感慨. 是啊,此刻我们心潮澎湃,激情万丈,那么,假如我们是记者,目击了这一历史场景,怎样将我们的所见所闻传递给更多的人呢?小组讨论,形成一篇新闻稿 2、讨论前明确：学生对“新闻”一词自己提出问题 （1）、什么是新闻？（2）新闻的特点 （3）新闻的结构 在预习的基础上，学生完全可以互相帮助解决问题。 3、从结构出发完成新闻稿的标题和导语------小组讨论成稿，基本掌握新闻的知识。 4、大家交流新闻稿 5、对于这一伟大的历史事件，不仅仅是华夏儿女关心，世界各大媒体齐聚香港，截至1997年5月8日，就有778家传媒，8423人登记对交接仪式进行采访，作为中国国家通讯社的新华社不辱使命，不负众望，高人一筹，获得中国新闻奖一等奖，正是这篇《别了，“不列颠尼亚”》 6、出示思考问题： （1）.这则新闻为什么会获此荣誉?(提示:可以从那些角度考虑?如:它的结构中的标题等角度) （2）?我们学习新闻的意义何在?(联系我们生活的时代特点) （3）?我们学习这则新闻的意义何在?(所得所感) 分组讨论问题， 7各组交流，达成共识： （1） 共识:形式好：标题好，主体好/内容好：分析新闻事实和背景资料的结合（通过分析自然的明确新闻本身的内容） （2） 共识：我们生活在这个信息时代，